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部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻(教案)--第1页
教案:部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻
教学内容:
本课选自部编版语文四年级上册第24课《延安,我把你追寻》,是一首现代
诗,作者是我国著名诗人、散文家、文学评论家贺敬之。本诗以生动的笔触描绘了
作者对延安的热爱和怀念之情,通过对延安的追寻,表达了作者对延安精神、对党
的忠诚和对人民的挚爱。
教学目标:
1.知识与技能:
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学会本课生字、新词,理解词语的意思。
(3)理解诗歌内容,体会作者对延安的热爱和怀念之情。
2.过程与方法:
(1)通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵律美和意境美。
(2)运用查阅资料、小组合作等方式,了解延安的历史背景和文化内涵。
3.情感态度与价值观:
(1)培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
(2)激发学生对中国革命历史的兴趣,传承和弘扬延安精神。
教学难点:
1.理解诗歌中一些较为抽象的词语和句子。
2.体会作者对延安的深厚情感。
教具学具准备:
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
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部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻(教案)--第2页
2.学具:课本、笔记本、字典。
教学过程:
一、导入新课
1.谈话导入:同学们,你们听说过延安吗?你对延安有什么了解?
2.出示延安的图片,引导学生观察并简单介绍延安。
3.揭示课题,板书课题。
二、初读课文
1.学生自读课文,注意读音,找出新词,对不懂的词句借助工具书或与同桌
交流。
2.指名学生分段朗读课文,检查字词掌握情况。
3.教师总结反馈,指导学生理解词语。
三、精读课文
1.学生自由朗读课文,思考:课文主要写了什么内容?
2.指名学生回答,教师总结。
3.学生再次朗读课文,画出自己喜欢的诗句,并说说为什么。
4.教师引导学生体会诗歌的意境美和韵律美。
四、课堂小结
本节课我们学习了《延安,我把你追寻》,通过朗读和交流,我们感受到了作
者对延安的热爱和怀念之情。希望大家课后能够继续深入学习课文,了解延安的历
史背景和文化内涵,进一步体会诗歌的魅力。
板书设计:
延安,我把你追寻
贺敬之
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部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻(教案)--第3页
热爱、怀念
教学反思:
本节课通过多种形式的朗读,引导学生感受诗歌的韵律美和意境美,初步理解
了诗歌内容。但在教学过程中,对一些较为抽象的词语和句子的理解还不够深入,
需要在今后的教学中加以改进。此外,课后应加强学生的自主学习,引导他们查阅
资料,了解更多关于延安的历史和文化,从而更好地理解诗歌的内涵。
重点关注的细节:教学难点中的“理解诗歌中一些较为抽象的词语和句子。”
详细补充和说明:
在教授《延安,我把你
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