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教案：部编版语文四年级上册24延安，我把你追寻

教学内容：

本课选自部编版语文四年级上册第24课《延安，我把你追寻》，是一首现代

诗，作者是我国著名诗人、散文家、文学评论家贺敬之。本诗以生动的笔触描绘了

作者对延安的热爱和怀念之情，通过对延安的追寻，表达了作者对延安精神、对党

的忠诚和对人民的挚爱。

教学目标：

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课生字、新词，理解词语的意思。

（3）理解诗歌内容，体会作者对延安的热爱和怀念之情。

2.过程与方法：

（1）通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美和意境美。

（2）运用查阅资料、小组合作等方式，了解延安的历史背景和文化内涵。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

（2）激发学生对中国革命历史的兴趣，传承和弘扬延安精神。

教学难点：

1.理解诗歌中一些较为抽象的词语和句子。

2.体会作者对延安的深厚情感。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

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2.学具：课本、笔记本、字典。

教学过程：

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，你们听说过延安吗？你对延安有什么了解？

2.出示延安的图片，引导学生观察并简单介绍延安。

3.揭示课题，板书课题。

二、初读课文

1.学生自读课文，注意读音，找出新词，对不懂的词句借助工具书或与同桌

交流。

2.指名学生分段朗读课文，检查字词掌握情况。

3.教师总结反馈，指导学生理解词语。

三、精读课文

1.学生自由朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？

2.指名学生回答，教师总结。

3.学生再次朗读课文，画出自己喜欢的诗句，并说说为什么。

4.教师引导学生体会诗歌的意境美和韵律美。

四、课堂小结

本节课我们学习了《延安，我把你追寻》，通过朗读和交流，我们感受到了作

者对延安的热爱和怀念之情。希望大家课后能够继续深入学习课文，了解延安的历

史背景和文化内涵，进一步体会诗歌的魅力。

板书设计：

延安，我把你追寻

贺敬之

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热爱、怀念

教学反思：

本节课通过多种形式的朗读，引导学生感受诗歌的韵律美和意境美，初步理解

了诗歌内容。但在教学过程中，对一些较为抽象的词语和句子的理解还不够深入，

需要在今后的教学中加以改进。此外，课后应加强学生的自主学习，引导他们查阅

资料，了解更多关于延安的历史和文化，从而更好地理解诗歌的内涵。

重点关注的细节：教学难点中的“理解诗歌中一些较为抽象的词语和句子。”

详细补充和说明：

在教授《延安，我把你