人教版物理九年级第二十一章第4节 越来越宽的信息之路 大单元教学设计.docx

第二十一章信息的传递

第4节越来越宽的信息之路

第4节越来越宽的信息之路

课题

课型

新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内容分析

《越来越宽的信息之路》让学生常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。本节的意图在于让学生认识到人类已经进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域，信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。通过学生学习，了解科技为人类带来的便利，从而提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学发展前沿的意识，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。教学重点是以大量的图片、视频介绍本节所讲的各种通信方式的优点、缺点、改进方法，结合学生日常生活接触到的信息，加深对信息之路越来越宽的理解。

2.学习者分析

学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。教学过程设计许多与生活联系密切的事物及相关内容，可以引起学生学习和探究的兴趣。

3.学习目标确定

1.通过自学和资料分析，了解使用现代的通信技术的方法，如微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。

2.通过学习现代通信知识，了解科技为人类生活带来的便利，提高学科学的兴趣。

4.学习评价设计

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。

2

通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学物理的兴趣。

学科能力

通过了解各种通信方式的优点、缺点、改进方法，加深对信息之路越来越宽的理解。

科学态度

通过学习，了解科技为人类带来的便利，从而提高学生学习科学的兴趣，培养用科学服务于人类的使命感和责任感。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：小组完成任务并解答正确。

3分：小组任务，但解答部分正确，部分错误。

1分：小组完成任务，但解答全部不正确。

总分

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图/学习评价

任务一：创设情境

结合上节课我们学习的无线电广播和电视的工作过程，你认为电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？

信息理论表明：作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内可以传输的信息就越多，因此，几十年以来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高，信息之路越来越宽了。

学生讨论、交流：电视广播比声音广播传递的信息量多。

学生聆听，举例：看电视剧远比单单听讲故事获取的信息量更大一些。

创设情景，引入课题

通过学生间的交流，意识到不同的信息传输途径，效率不同。

任务二：微波通信

组织学生自学课本P158中“微波通信”的内容，并根据教材内容填空或思考回答：

（1）微波是频率在MHz至MHz之间的电磁波。

（2）为什么要用微波通信？微波通信有什么优点？

（3）微波通信有缺陷吗？如何解决？

微波的性质与更接近，大致也是沿____传播，微波(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射。因此，必须每隔50km左右就要建设一个，可以把上一站传来的微波信号经过接收、放大处理后，再发射到下一站去。这就像接力赛跑一样，一棒传一棒，可以把信息传递到远方。

思考：月亮能否作为中继站,为什么?

提示：月球离地球太远，信号衰减、时间表延迟，而且两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两个点间的通信。

学生自学课本P158中“微波通信”的内容，并填空：

（1）303×105

（2）学生思考、讨论，小组讨论后，说出微波通信的优点：因为微波的波长比中波和短波的波长要短，频率比它们的频率要高，可以传递更多的信息。

微波通信的优点是：容量大，一条微波线路可以同时开几千甚至几万条电话线路。

（3）学生自学课本并填空，说出微波通信的缺点：光波；直线；不能；微波中继站。

学生思考、讨论，并回答：不能。因为月球在转，月球相对于地球的位置是不确定的。转到了地球的另一面，就无法通信了，况且月球的距离太遥远。

在教师指导下，通过自学了解微波通信的特点，提高学生自学能力。同时，通过填空与回答问题，也加深了对微波通信相关知识的理解。

通过自学、填空，深入理解微波的概念与性质。通过总结微波通信的优点与缺点，进一步理解微波的性质。

通过思考月亮能否作为中继站,引导学生学以致用、拓展思维。

任务三：卫星通信

提问：在遇到雪山、