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幼儿园娃娃家观察记录幼儿区域观察记录--第1页
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幼儿园娃娃家观察记录-幼儿区域观
察记录
梅晨曦幼儿行为观察记录：区域游戏“娃
娃家”
幼儿行为观察记录
叙述性描述—-区域游戏“娃娃家”
观察者：严兰芳被观察儿童：梅晨
曦、陈昕宇、祝贞宇、李瑞阳„„儿童的
年龄：4岁观察地点：扬中市八桥中心
幼儿园观察主题：引导幼儿见自己的情
绪用语言表现出来观察日期：开始时
间：09：45结束时间：10：20
简要描述观察地点的物理特点和社
会特点：活动室里教师正在组织孩子们
进行区域游戏前的导入语，创设并布置
了丰富的“糖糖家”游戏环境，提供了多
种环境的角色演艺。注重游戏情境中的
人物心里环境的观察和游戏。
目标行为描述与解释：叙述性描述
OBD1：【开始时间09：45结束时间
10：00】
幼儿园娃娃家观察记录幼儿区域观察记录--第1页
幼儿园娃娃家观察记录幼儿区域观察记录--第2页
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今天的“娃娃家”里可热闹了，客人
们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准
备的“美味佳肴”，忽然，只听“咣”的一
声……解释1：在娃娃家游戏中由于
这位孩子被其他的同伴所冷落，因此，
他就用扔东西的方式来宣泄自己的不
良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得
较多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿
缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的
友情时，也不会表达自己的想法和情
感，以至于产生了不良的情绪和行为。
游戏中出现这种情况，我觉得老师首
先要正确看待孩子的行为，不能马上否
定孩子，然后进行引导，学会用适当的
方式来表达宣泄自己的情感，如：让孩
子知道生气以后要把自己生气的原因
讲出来等等，让他们在游戏中提高交往
能力，建立融洽的伙伴关系。OBD2：
【开始时间10：00结束时间10：20】
于是在接下的区域游戏中，大家都用关
心的眼神望着心晨曦，小宇对她说：你
今天怎么啦，心情不是很好，有什么说
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出来，我们大家来帮你想想办法哦！接
着阳阳小朋友又说，你是不是想要什么
啊？昕宇就说，说出来就会好点的，我
们一起想办法！于是晨曦就和他们说
了自己的想法，原来是他们三个都抢着
做菜和饭，不让她做，就„„
解释2：大家能关心晨曦，老师很
高兴哦，大家听了晨曦的话，都觉得自
己的行为不是很好，以后在玩的过程中
要互相让一让，大家一起玩！同时晨曦
也觉得在活动中不能这样的乱发脾气，
有什么想法要说出来，乱发脾气是不对
的！
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