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幼儿园大班音乐活动教案五篇--第1页

【导语】爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们

不同的感受和创造。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

幼⼉园⼤班⾳乐活动教案⼀：孔雀舞

活动⽬标：

1．让幼⼉初步接触傣族舞，学会傣族舞中孔雀指“”“三道弯”的基本动作。

2．体验傣族舞优美的旋律和舞姿。

3．经过舞蹈活动促进全⾝运动。

4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

5．体验歌唱活动带来的愉悦。

活动过程：

⼀．舞蹈欣赏：（感受舞蹈，感受⾳乐）

1．欣赏教师舞蹈。

2．你“发现⽼师跳舞的时候像什么？”

⽼“师是怎么做的？”

3．请幼⼉学习动作。

4．引导幼⼉学习孔雀指“”和三道弯“”。

5．介绍孔雀舞的由来

⼩朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗？

傣族⼈“民喜爱和崇尚孔雀，不但许多⼈家中饲养孔雀，⽽且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。”

6．看⼀下傣族⼈民的服装。

⼆．创设情景，学习舞蹈。

1．今“天，⽼师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。”（教师唱谱）⼩孔雀跟着妈妈散步。

2．孔雀是怎样散步的？

3．⼩孔雀们可爱⽐美了，他们的⽻⽑很漂亮。我们来看⼀下孔雀开屏的图⽚。

4．可以怎样理⽻⽑呢？

5．这⼀次，孔雀们要⽐造型，他们抬起⾼傲的头。

三．完整舞蹈

1．戴上头饰舞蹈。

⽼“师发现⼩朋友跳舞的时候像⼀只只美丽的⼩孔雀，今天⽼师也给⼤家准备了漂亮的头饰，请⼤家按着你标记的颜⾊来

戴相应的头饰。”

2.请幼⼉间隔站，⾯向圆上。

3.完整舞蹈。提醒幼⼉⽐美时变成单圈⾯对⾯。

4.听⾳乐退场。

幼⼉园⼤班⾳乐活动教案⼆：对⾯的兔⼦看过来

活动⽬标：

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幼儿园大班音乐活动教案五篇--第2页

1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词⼤胆表演，体验创作和表演的乐趣。

2、体验接纳与被接纳的快乐。

3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。

活动重难点：

重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词⼤胆表演，体验创作和表演的乐趣。

难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同⼼理活动创造性的表现歌词。

活动准备：

形象歌谱⼀张、兔⼦、⼤灰狼头饰若⼲、歌曲磁带、录⾳机、伴奏磁带、森林场景布置

活动过程：

⼀、听基本旋律跟教师⼀起律动进活动室。

提⽰语：今天⽼师带你们⼀切去森林⾥去玩。

⼆、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。

1、谈话引出歌词内容：

（1）、以游戏⼝吻引出：森林⾥有⼀只孤独的⼤灰狼，它想找朋友和它⼀起玩，最后它

找到了兔⼦，想和兔⼦做朋友，可以前兔⼦和狼是敌⼈呀，请你想想看狼会怎么说？兔⼦⼜会怎么说呢？（幼⼉⾃由猜

想）

（2）、听录⾳对话⼀遍，提问：你听到狼和兔⼦说了什么？（幼⼉学习歌词）

2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

（1）、初步熟悉曲调，介绍歌名。

A、提⽰语：兔⼦听了狼说的话不⾼兴，狼就唱了起来，我们⼀起来听听看。（听录⾳演唱⼀遍）

B、提⽰语：⽼师把兔⼦和狼讲的话编成了⼀⾸歌，叫《对⾯的兔⼦看过来》。

（2）、看图填充歌词，学唱歌曲。

A、出⽰节奏图，教师介绍节奏⼀遍。

提⽰语：现在我们把狼和兔⼦的对话加进去（边说歌词并讲解形象图⽚帮助幼⼉记忆）

B、师⽣按节奏念歌词⼀遍。

3、看图学唱歌曲若⼲遍。

三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

1、逐句讲解请幼⼉根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

2、幼⼉整体创编表演若⼲遍，教师讲评。

3、幼⼉分⾓⾊表演，体验接纳和被接纳的快乐。

（1）、⼤灰狼想和兔⼦做朋友，可他们原来是敌⼈，兔⼦对⼤灰狼的要求是怎样想的呢？

（2）、教师扮演狼，幼⼉扮演兔⼦，唱完狼去兔⼦⾯前请求兔⼦的原谅。

（3）、幼⼉分⾓⾊表演若⼲遍，体验接纳别⼈的快乐。

4、⽤英语填充部分歌词演唱⼀遍。

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幼儿园大班音乐活动教案五篇--第3页

四、边唱歌曲边出活动室。

提⽰语：狼和兔⼦终于成了好朋友，狼太⾼兴了，让我们⼀起到外⾯去玩吧！