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幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼

老狼几点了》含反思

幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思

活动目标：

1、在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。

2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。

3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。

4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并

尝试用语言进行表述。

5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

活动准备：

音乐一段、ppt课件、老狼头饰若干

活动过程：

一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。

二、初步感知音乐：

1、以简单的故事引入师：刚才我们在外面玩了一个什么游戏？你们想

玩得更开心些吗？

今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和

小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我

们一起来听听吧！（第一遍）

2、出示图谱，感知音乐师：你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见

有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。

三、理解乐曲结构

1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师：请你告诉我，我画出来的这

个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？

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2、师：你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好

吗？请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)（边放音乐教师边做

动作）

3、师：这下听出来老狼和小羊了吗啊？小结:原来白色的是小羊，黑色

的是老狼。

四、按游戏图谱分析角色：

1、师：小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？（欢快）老狼的音乐听起

来让你感觉怎样？（凶猛、吓人）

2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。（第三遍）（师幼

一起做动作）

3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。

师：这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。听清楚什么地

方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）

五、听音乐和老师一起玩游戏。

1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩

偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转

身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。

2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（前四句）--肯定造型独特的幼

儿--鼓励幼儿变成不同的造型

3、幼儿分角色进行游戏：

第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）

第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐

时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。（第六遍）

4、幼儿两两结合进行分角色游戏：

当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。（第七遍）

两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿