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幼儿园大班课堂实录

教师写课堂实录，要把是幼儿园大班的优质课尽量详细地记录下

来。下面店铺收集了一些关于幼儿园大班课堂实录，希望对你有帮助

幼儿园大班课堂实录《炎热的夏天》

一、活动目标

根据以上对教材的分析我制定了以下三个目标：

1.感受散文诗的优美意境

2.理解散文诗的内容

3.鼓励幼儿大胆描绘自己心目中的夏天

活动重点：理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。活动难

点：鼓励幼儿大胆描绘自己心目中的夏天

二、活动准备

太阳、树叶、小草、花儿等图片若干;头饰若干(人手一份)画笔图

画纸若干;散文录音带;《语言》下P120

环境布置中渗透夏天到了的环境

三、幼儿已有相关知识和经验分析

大班幼儿的年龄特点想说、敢说、喜欢说并能较清楚地表达自己

的想法和感受

四、活动过程实录

一、情境导入，激发兴趣

辅助教师头戴“知了”的头饰，扇动翅膀飞入教室，边飞边叫

“知了，知了，热呀，热呀!”

主讲教师连忙叫住“知了”，关心地问：“小知了，你怎么了?怎

么飞到我们教室来了?”

“知了”：“哎呀，太阳公公像个大火球，烤死我了，还是教室

凉快，小朋友，你们知道天气为什么这么热吗?”

幼儿：因为现在是夏天啦。

“知了”：是呀，夏天的天气可真热啊!我周围的植物伙伴们可遭

了殃，不信，你来听一听。

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评析：创设情境，以幼儿喜闻乐见的动画卡通人物表演形式引入，

能极大地激发幼儿的兴趣。

二、师播放录音带第一段“太阳像个大火球„„好像在说“热呀，

热呀!””师提问：

师：小朋友，小知了的植物朋友都有谁啊?

幼儿：树叶、小草、花儿

师：哦，它们都怎么了?

幼儿：太阳太热了，晒得树叶蔫了，小草打了卷，花儿垂下了头

师：小朋友们回答得真棒。(师出示头饰，邀请几个小朋友扮演太阳、

小草、花儿)

师：现在让我们小朋友们一起来扮演这些植物来感受夏天的炎热，

好吗?

幼儿：好

(幼儿在教师的提示下表演动作，师生边说散文边表演，帮助幼儿

熟练记下散文)

评析：为让幼儿直观地感受夏天的炎热，体验多彩的世界，我采

用色彩丰富的图片头饰进行教学，让幼儿通过看、说、演，多通道感

受散文诗意境。

三、情景插入，引出第二段散文

师：唉，小知了和植物们真是太可怜了，如果下场雨该多好啊!(师

装扮成难过的样子)

这时，辅助教师带着小青蛙的头饰“咕呱，咕呱”地蹦到讲台前

高兴地说：“小朋友，我是小青蛙，我刚刚从池塘赶来，我正蹲在荷

叶上唱歌的时候，发现天要下雨了，不信，你们听”

师：真的吗，太好了!(高兴的样子)

(师播放录音第二段：“池塘里，„„大雨哗哗地下了起来”)师：

太好了，天真的下雨了，小朋友们，那大雨是怎么下起来的呢?

幼儿：不一会儿，风拉着乌云飞来，遮信了太阳，天空中电闪雷

鸣，大雨哗哗地下了起来。(师可进行提示)

(邀请几位小朋友扮演风、乌云、太阳、雷电、大雨)师生边说边表

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