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部编版语文一年级下册夜色教案３篇２０２４

〖部编版语文一年级下册夜色教案第【1】篇〗

一、复习旧知，导入新课

1、听写词语：月色、外头、看见、爸爸、晚上、可笑、再见；

2、导入新课。

（1）出示课件：夜晚景色图

（2）提问：说一说你看到了一个什么样的夜晚？在这样的夜晚，

你害怕吗？

（3）导入：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，

今天就让我们再次走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色

是什么样的。

二、课文研读，突破重难

1、学习第1节。

（1）找出描写“我”害怕夜晚的句子，读一读。

明确：我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇

敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……

（2）指导朗读：“很小很小”要读得稍慢，读出“我”的胆小、

害怕。“讲了又讲”要重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次。“心

就乱跳”语速稍慢，读出“我”的害怕。

（3）指名学生朗读，学生朗读时教师适时指导。

（4）全班齐读，读出小朋友害怕夜晚的心情。

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（5）思考：你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？

明确：胆小的孩子。

（6）思考：“很小很小”这个叠词有什么作用？从哪里可以看

出“我”胆子很小？

明确：“很小很小”起强调作用，写出了“我”怕黑的原因。

“天一黑就不敢往外瞧”具体写了“我”胆子小的程度。

2、学习第2节。

（1）找出描写“我”从害怕夜晚到变得不害怕夜晚的句子，读

一读。

明确：爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

（2）指导朗读：“爸爸晚上偏要拉我去散步”这一句话强调

“我”不想出去，可是爸爸偏要拉“我”出去，要读出无可奈何又

撒娇的语气。“偏要”一词要读得重一些。“原来”要读出“我”忽

然察觉后的恍然大悟。“从此”后面要停顿。“再黑再黑”读得慢一

些。“小鸟怎样在月光下睡觉”要读得美一些。

（3）指名学生朗读，注意伴随着小朋友心情的变化，朗读语气

也要发生变化。

（4）朗读比赛，在朗读课文中体会“我”从害怕夜色到喜欢夜

色的心理变化。

（5）思考：怎样理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”一句？

明确：这句是写爸爸想出了让“我”变勇敢的方法——晚上出

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去散步。“偏”“拉”表明“我”仍然怕黑不敢出去，是爸爸要求

“我”这样做的。

（6）赏析句子“原来花草都像白天一样微笑”。

明确：“花草都像白天一样微笑”运用了拟人的修辞手法，把花

草比作人，表现了夜晚的美，也说明夜晚一点儿都不可怕，写出了

“我”在夜晚看到这些景物后的惊喜之情。

（7）思考：在黑夜里散步，“我”发现了些什么？

明确：发现了美丽的花草，在月光下睡觉的小鸟。

（8）想象：“我”在和爸爸散步时还可能看到什么美景？

明确：“我”在路上散步，虽然没有灯光，但是能看到萤火虫和

自