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2021年第20卷第2期
基于泛雅教学平台的翻转课堂教学创新实践
———《》
以设计基础课程为例
□任敏
【】，，
内容摘要泛雅教学平台是一种依托于现代信息技术的线上学习教学平台为教学打破了时间和空间的约束并且具有多种
功能，。，，
丰富了教学形式和手段伴随信息技术教学模式的出现翻转课堂的授学模式也应运而生翻转课堂重点在
于调动学生的参与感，，，。，
让学生成为学习的主导者主动去学习从而提高学习效率所以将泛雅教学平台和翻转
课堂结合在一起，，
研究基于泛雅教学平台的翻转课堂教学创新实践对于提高教学质量具有重要的意义而且也可
以为教学改革提供一定的借鉴思路。
【】；；
关键词泛雅教学平台翻转课堂教学创新
【】“———《
基金项目本文为电子科技大学中山学院高等教育教学改革项目基于泛雅教学平台的翻转课堂教学创新实践以设计
基础》”（：JY201923）。
课程为例编号阶段性成果
【】（1974．8～），，，，；：、
作者简介任敏女四川广元人电子科技大学中山学院讲师硕士研究方向工业设计产品设计
、。
一泛雅教学平台引入高校课堂学生加入课堂
泛雅教学平台是由超星公司开发的为教师和学生提供（），。
二呈现实时课堂开展课堂教学互动教师开启泛雅
教学和学习的一个网络平台。教学平台软件后，
该平台包括许多辅助教学和学生们可以利用自己的手机或者电脑进入
学习的内容，，。网上课堂。PPT
为师生提供了极大的便利常用功能如下教师授课所用的演示文稿和其它学习资料
（）。，都可以实时呈现在学生的手机或者电脑上，
一创建课程和班级首先教师和学生需要在平台上在课堂教学过程
注册登录，。中，、、，、
教师的账号具有管理员的身份教师进入教学空教师通过平台完成通知签到布置作业小组讨论随机
间后，，，选人、，
便可申请开设课程将课程的基本信息录入课程门户课上抢答等互动活动这些活动给沉闷的课堂带来了
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