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小班说唱音乐活动教案

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小班说唱音乐活动教案

【篇一：幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动小班《小兔菜

园》教案】

幼儿园音乐教学活动小班《小兔菜园》教案

年龄班：小班

言佳南京市第一幼儿园

活动目标：

1.感受歌曲《小兔菜园》，学唱歌曲中的说唱部分“吃掉了萝卜，啊

呜啊呜啊鸣啊呜。”

2．通过动画的提示，了解小兔吃菜的顺序，模仿吃菜的有趣动作。

3．体验与动画游戏互动的快乐。

活动准备：

1．《小兔菜园》的电脑动画。

2．幻灯屏幕。

3．曲谱《小兔菜园》（附）。

活动过程：

1．分段观看动画的开头

(1)引导幼儿观察：

——谁来了？它是怎么来的？

——什么叫小菜园呢？

——里面会种些什么菜呢？

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——它会先吃什么菜呢？

——吃菜的时候又做了哪些有趣的动作呢？

(2)教师帮助幼儿逐句提炼开头部分的歌词，并和幼儿共同模仿，连

贯讲述。

2．在乐曲的背景下，完整观看动画

(1)教师根据动画中小兔子吃青菜、南瓜、碗豆的情境提问。——小

兔子在吃每种菜时做了哪些有趣的动作？

——想一想，小兔子吃不同的菜时会发出哪些不一样的声音呢？

(2)引导幼儿说出自己觉得小兔子吃菜时最有趣的吃菜动作，想象吃

这种菜的声音，并集体模仿。

(3)整理小兔吃菜的顺序，并连贯模仿吃4种菜的动作和声音。

3．学唱歌曲前半部分

(1)教师范唱。

(2)幼儿学唱。

——随乐演唱。

——边唱边做出小兔吃菜的各种有趣动作。

——边游戏边演唱。

4．游戏延伸，学唱歌曲的后半部分

(1)歌唱提问：“哎呀呀，哎呀呀，搞坏了小菜园，哎！怎么办呢？”

(2)幼儿讨论种菜的方法，并逐一种上4种菜。

(3)歌唱小结：“哎呀呀，哎呀呀，小菜园呀真美丽！真美丽！”

5、完整、连贯地演唱歌曲《小兔菜园》

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（注：在小兔吃菜的声音模仿中，可采取循序渐进的方式进行，本

次活动只模仿“啊鸣、啊呜”，在以后的延伸活动或复习活动中还可引

导幼儿模仿其他有趣的吃菜时发出的声音。）

活动反思：

1．核心价值的思考

整个活动过程借助富有游戏性的方式对小班幼儿进行歌唱活动教学，

之所以采用富有游戏性的方式主要基于小班幼儿的年龄特点、学习方

式和歌曲本身的特点等因素的综合考虑。《小兔菜园》歌曲本身就具

有较强的游戏性，形象生动，歌词有趣，富有动作表现性，歌曲本身

就是一种游戏的过程。

2．教学方法的思考

(1)游戏内容的层次性。

歌曲有两段，第一段是表现小兔吃菜的情节，第二段是表现小兔种

菜的情节。在本次活动中根据小班幼儿年龄特点进行了第一段游戏内

容的选择和定位。本次活动以游戏的方式贯穿始终，且定位于师幼共

同游戏参与，而第二段由教师随情节自然引导游戏，不作为本次活动

中幼儿重点感受的内容。这样做的主要目的是引导幼儿体验游戏的趣

味性，让孩子在随着小兔子摘菜吃菜的游戏中，不知不觉地模仿小兔

子的动作，在一种快乐的、自然的游戏状态中学会游戏歌曲。

(2)电脑动画的情趣性。

运用多媒体手段，采用音乐动画的方式，将歌曲的全过程用小兔子

的动画表现，变静态的挂图为可操作的动态的画面，变教师的单一讲

解为形象的视听刺激。通过音乐动画呈现歌曲的整体意境，强化幼儿

的审美体验。利用动画播放，