部编版小学语文教资面试试讲逐字稿四年级上册《梅兰芳蓄须》.pdfVIP

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梅兰芳蓄须

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐。

师∶同学们，京剧被誉为中国的国粹，上课之前呢，老师要为大家播放《贵妃醉

酒》和《霸王别姬》这两部经典京剧的相关剧照，请同学们认真看。稍后，老师

会请同学来猜一猜，出现在这些剧照中的那位大师是谁?

师∶好，照片播放完了，有谁知道剧照中的大师是谁吗?师∶你的小手举的最快，

就请你!

师∶哦，你说这位大师是梅兰芳。那你能不能介绍下这位大师呢?

师∶嗯，你说梅兰芳特别会唱戏的，你的爷爷非常喜欢听他的戏。

师∶最后一排穿红衣服的女生也有想说的，快站起来吧!

师∶哦，你说梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，总在舞台上唱旦角。

师∶大家的课外积累还是很丰富的呀，请坐。

师∶那今天我们同样是要学习一篇与梅兰芳先生有关的课文，这篇课文到底会讲

述梅兰芳先生的什么故事呢?现在，就让我们一同走入课文——《梅兰芳蓄须》。

二、初读

师∶现在呢，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，朗读的过

程中用笔圈画出文中的重点生字词，并思考课文写了一件什么事?

师∶好，同学们都读完了。老师也把生字词都整理到了多媒体上，谁来试试?

师∶看你迫不及待的样子，开始你的展示吧!

师∶大家说，他读的怎么样啊?嗯，声音洪亮，非常有气势。

师∶我听到有同学说，他有个字读错了，那你能告诉大家这个词该怎么读吗?

师∶非常好!蓄，四声，我们可以组词积蓄。

师∶来，同学们跟老师一起读一遍——积蓄积蓄。

师∶字词解决了，谁来说说课文写了件什么事啊?我们用小标题的形式概括出来。

师∶你的眼睛最闪亮，就请你!师∶嗯，你说蓄须明志、装病推辞。

师∶你的回答可真准确，哦，同桌还有想要补充的，站起来吧。

师∶嗯，你说抗战胜利，登台表演。

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师∶你们两个呀，可真是黄金搭档，经过你们俩的汇报和相互补充，整篇文章的

内容就清晰直观地呈现在了我们的眼前。

三、析读

师∶理清了课文的大致内容后，老师再给大家10分钟的时间，请同学们以小组为

单位，合作讨论∶课文中的哪件事给你留下了深刻的印象?说明理由。

师∶大家讨论的声音渐渐小了，看来，各小组都已经有了答案。

师∶那就请第一组代表，先来分享你们的看法吧。

师∶哦，你们小组找的是蓄须明志。那你们觉得梅兰芳先生为什么一定要这么做

呢?

师∶嗯，你说因为当时日本方面多次逼迫，常常骚扰，梅兰芳先生把拒绝的理由

用尽了。

师∶你的回答很准确，能够结合课文内容作答，不错!那你能想象到蓄须明志会给

梅兰芳先生的生活带来哪些困扰吗?

师∶对呀，他作为京剧大师，胡子太长肯定就没法上台演出了。

师∶嗯，他天天躲在家中，没工作就没有了经济收入。

师∶那日本人呢?会就此放弃吗?师∶是的，日本人依然会来找麻烦。

师∶大家说的都很有道理，的确也是梅兰芳先生会面临的情况。那面对这重重困

难，梅兰芳先生是怎么做的?谁能从原文找到答案?师∶第一排靠窗的男同学，

请你来。

师∶哦，你找的是他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

师∶大家都知道，房子是我们生活居住的重要场所，梅兰芳宁可买房也不帮日本

人工作!这又是何等的让人敬佩啊!师∶同学们觉得这种行为体现出梅兰芳怎

样的精神呀?

师∶恩，体会到了梅兰