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巨人的花园

部编版小学语文四年级下册第八单元第26课开场白∶

尊敬的各位老师，大家好，我是面试小学语文教师的15号考生，今天我试讲的

题目是《巨人的花园》，下面开始我的试讲。

一、导入

师∶上课之前呢，老师先给大家播放《爱的奉献》配乐，请会唱的同学跟着一起

来唱。

师∶好，配乐播放完了，对于歌词中的只要人人都献出一点爱，世界将变成美好

人间，哪位同学来谈谈自己的感受呢?

师∶嗯，就请你，哦，你认为世界是大家的，每个人都要贡献爱心。

师∶还有吗?请你，嗯，你说爱是需要分享的，分享让爱变得更温暖。

师∶是啊，同学们，你们都是有大爱的，懂得分享的人，老师为你们感到自豪。

师∶要是有人不愿意和别人分享，那会出现什么情形呢?今天呢，我们同样来学习

一篇有关分享的童话故事--《巨人的花园》。现在，让我们一起将教材翻到课文

《巨人的花园》。

二、初读

师∶同学们，你们都读过童话吧，有哪位同学给大家说说童话有什么样的特点?

师∶你的眼神充满了自信，就请你吧。

师∶你说童话主要是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿

童进行思想教育的。概括的全面，也很简洁，看来你的语文积累真丰富呀。

师∶有谁给大家介绍一下本文的作者。师∶好，同桌来说一下。

师∶你说王尔德是19世纪英国最伟大的作家之一，童话作品有《快乐王子》。

师∶你俩的语文积累真丰富。请坐!

师∶接下来，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边

读边解决这样几个问题。

问题一∶画出文中的重点生字词。

问题二∶用自己的语言概括文章写了什么内容。师∶好，开始你们的朗读吧。

师∶大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。那老师就先来检

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查大家的字词掌握情况。

师∶现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上，谁

愿意来朗读?

师∶你的小手举得最高，就你吧。大家说，她读的怎么样?

师∶嗯，声音非常的洪亮，哦?我听到有同学说，她有一个字读错了。

师∶那这个字应该读为，对，叱责，它的意思是大声喝斥，来，跟老师一起读一

读∶叱责、叱责。

师∶除此之外呢，老师还要为大家强调一个字的书写，请同学们看老师的范写∶

呼啸。这个字是什么意思呢?对，在本文指的是风发出高而长的声音。

师∶攻克了字词关，我们再来解决第二个问题∶课文写了什么内容呢?

师∶你已经跃跃欲试了，快站起来吧。

师∶嗯，归纳的非常全面，没错!文章写了一位巨人刚开始发现孩子们在他的花园

里玩耍，很生气，把孩子们赶了出去，从此，巨人的花园里一直都是寒冷的冬

天，直到有一天，巨人从一个小男孩身上了解到，没有孩子就没有春天，巨人

把孩子请了回来，和孩子们成了好朋友。

三、析读

师∶现在呢，老师就再给大家十分钟的时间，小组合作交流讨论∶文中描写了哪些

变化?原因是什么?

师∶嗯，各位同学已经端正了坐姿，看来，大家已经都讨论的差不多了，那现在，

就来分享你们讨论后的成果吧。

师∶第一小组的同学已经全员举手了，那就请你来做分享。

师∶哦，花园由繁花似锦到荒凉寒冷。

师∶文中哪些词语让你感受到花园很美?哪里让你觉得花园很荒凉?

师∶你们说鲜花盛开，绿树成荫说明花园之美;狂风大作，寒风刺骨说明花园