新人教版三年级数学上册教学课件《分数的简单应用 解决问题（2）》.pptxVIP

解决问题（2）R·三年级上册分数的简单应用

1.分一分，涂一涂……取的份数…………平均分成的份数……2.有9个糖果，取出它的复习导入

同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学知识呢！让我们一起来看一看吧！

有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？1323[教材P101例2]“其中是女生，是男生。”是什么意思？1323探究新知

因为是女生，要求女生人数就要把12平均分成3份，求出1份是多少。13女生人数：12÷3=4（人）是女生13

因为是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少。23男生人数：12÷3=4（人）4×2=8（人）是男生23

把求得的女生和男生人数加起来，4+8=12（人），与题目有12名学生信息一致，是对的。答：女生有4人，男生有8人。

12÷3=4（人）12÷3=4（人）4×2=8（人）女生人数：男生人数：在求男生女生各有多少人时，他们有什么共同点？

“求一个数的几分之几”的实际问题，在解决问题时，可以通过画图的方法分析，先求一份是多少，再求几份是多少。总结

[教材P103练习二十二第7题]45÷5=9（本）9×2=18（本）想：把45平均分成5份，故事书是其中的2份。答：故事书有18本。1.图书角有45本图书。其中是故事书，故事书有多少本？25随堂练习

[教材P103练习二十二第8题]15÷3=5（条）15÷5=3（条）5＞32.一盘鱼有15条。答：左边的猫吃的多。想：把15平均分成3份，取其中1份。想：把15平均分成5份，取其中1份。谁吃得多？

3.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。[教材P103练习二十二第9题]5÷5=1（个）1×3=3（个）10÷5=2（个）2×3=6（个）15÷5=3（个）3×3=9（个）

通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结

在求一个数的几分之几是多少时，可以示意图表示几分之几，理清数量关系。在求一个数的几分之几是多少时，就要把这个数平均分成几份，先求出一份是多少，再求其中几份是多少。课堂小结

完成对应课时的练习。课后作业