幼儿园大班语言教案--等车 .pdfVIP

幼儿园大班语言教案--等车--第1页

幼儿园大班语言教案：等车

幼儿园大班语言教案：等车

活动目标

1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮

助别人是一件快乐的事情。

2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的

理解。

3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。

活动准备

1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮

子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；

2、教学CD《等车》

活动过程

1、提问导入，激发兴趣。

（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后

来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？

（2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。

2、完整欣赏故事。

（1）教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。

（2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感

谢大象？大象是怎样帮助小动物的？

幼儿园大班语言教案--等车--第1页

幼儿园大班语言教案--等车--第2页

3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，

理解内容。提问：

（1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？

（引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热

得难受的样子）

（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？

（启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢？谁有

那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案）

（3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么

想法呢？为什么小动物要大象先上车？

（启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大

象推上车呢？”中找出答案）

小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中

间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守

社会规则。

4、幼儿分组讨论，跟讲故事。

（1）教师提问：大象没有上车，而是“离开车站，慢慢

向池塘走去。”为什么？它接下来想干什么呢？

（2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己

的想法。

（3）教师肯定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒

体课件边跟随讲述故事。

幼儿园大班语言教案--等车--第2页

幼儿园大班语言教案--等车--第3页

附故事：等车

太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，

没有一丝风。

这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树

和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇

啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。

小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他

俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。

小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头

看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就

好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等

车了。

大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠

前面一站。

“大象哥，请排队乘车！”

“大象哥，乘车要排队！”

大伙儿都嚷嚷着。大象好像故