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幼儿园大班语言教案(精选15篇)--第1页
幼儿园大班语言教案
幼儿园大班语言教案(精选15篇)
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活
动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编
帮大家整理的幼儿园大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大
家有所帮助。
幼儿园大班语言教案1
目标
1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。
2、通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。
准备
1、老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。
2、故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水
洼：大门、门槛以及彩虹，教师根据故事情节将它们按高低不同有顺
序地贴在活动室外墙。
3、自选音乐一段。
过程
1、欣赏故事。
――倾听教师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》。
――高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？
――高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？
――为什么最后两只老鼠一起看到了彩虹？
――除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么
呢？
――引导幼儿按照故事情节的线索有意识地变换角度观察。
2、扮演游戏：高老鼠和矮老鼠。
――幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，
尝试：变变高个子和矮个子。
――自编表演动作。如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低
幼儿园大班语言教案(精选15篇)--第1页
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下头，弯下腰往下看。
――幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺序地朝着一个方向走，
以免碰撞、拥挤。
建议
1、当我们不经意地看周围世界时，获得的感知印象是混沌的、整
体的。《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了
我们观察世界时的客观规律――横看成岭侧成峰。当我们面对同一事物
（大树、花园、房屋、下雨……），用不同的视角去观察，会看到不同
的现象。观察意味着有意识地看，专注地看，变换角度地看。观察能
力的培养对幼儿的一生都将起到直接的积极作用，本活动的意图就是
引导幼儿专注地、有意识地变换角度进行观察。
2、延伸活动时可以让幼儿说说自己看到的东西，然后编入故事中
继续进行表演。
幼儿园大班语言教案2
活动目标：
1、通过听赏讨论，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友情，
能用完整的语言表达自己的想法。
2、充分感受、体验故事和生活中的”爱”的情感，懂得朋友之间
需要相互关心、帮助和爱护。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
制作关于故事的PPT，背景音乐等。
活动过程：
第一环节：引入话题师：今天我给大家介绍一个幸福的家庭–小海
豹喜宝一家。(出示小海豹喜宝一家在一起的图片)为什么说它们是幸福
的一家人呢?
(在第一环节首先通过出示小海豹喜宝和爸爸妈妈在一起相亲相爱
的图片，让幼儿体会一家人在一起是最幸福的事，为故事后面小长颈
鹿思念家人、想要回家埋下伏笔。)第二环节：听赏故事
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幼儿园大班语言教案(
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