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有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条

小班语言优质课教案《好奇的小象》

长长的大鼻子，还有胖胖的身体。

小班语言优质课教案《好奇的小象》

〔二〕欣赏故事

作为一名老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关

1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？

节点。那么你有了解过教案吗？以下是细心整理的小班语言优质课教案

幼：小象的鼻子是短短的，它在想鳄鱼吃的是什么

《好奇的小象》，欢迎阅读与收藏。

2、观看课件2〔鳄鱼〕师：小象来到了什么地方？河里的木头是

谁?

一、活动目标

3、观看课件3师：看看发生了生么事？〔引导幼儿看图并说出鳄鱼

1.理解故事

正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿观看小象的鼻子被拉得长长的。〕

2.能用自己的话简洁讲解并描述故事

4、观看课件4师：小象用力拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，

二、活动重难点

鳄鱼放开了小象的鼻子。

重点：让幼儿了解大象的外形特征。

5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？〔引导

难点：通过观看画面让幼儿理解故事内容。

幼儿回答出故事中的意思〕

三、活动预备

6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们

《好奇的小象》ppt

一起看看其它的小象都在干什么。

四、活动过程

〔三〕师生共同复述故事教师带着幼儿一起看课件复述故事的内容，

〔一〕谈话导入教师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。如:

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关心幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。从那以后呀，全部的小象就都长着长鼻子。

〔四〕活动延长【小班语言优质课教案《好奇的小象》】

鼓舞幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的关

心下了解鳄鱼的特性。

附故事：好奇的小象从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮

靴那么大。

可是，有一只好奇的小象，他突然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？

请问，小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，您知道鳄鱼

拿什么当饭吃吗？到这儿来，小家伙，我小声告知你