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四年级语文部编版上册第七单元

《23*梅兰芳蓄须》教学设计

一、教材

首先我先谈一下我对教材的理解。

1.课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历:

为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至

冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须重新登台演戏。

2.本文通过让学生自主运用“带着问题默读”“边默读边圈画”等方法学习

课文，大胆交流自己的想法，体会梅兰芳的高贵品质，并由此升华主题，向爱国

人士致敬。

二、学情

1.四年级的学生，合作和探究能力比较薄弱。

2.低年级的学生对于感恩这一主题感悟不够深，需要老师在课堂上加以引

导。

一、教学目标

基于我对教材的分析以及学情的理解，我将本课的教学目标定位为：

1、知识与能力

①1、认读“蓄、迫、租”等13个生字;正确、流利、有感情地朗读课文

②理解课文，了解梅兰芳的爱国之情及培养热爱中华民族的思想感情

③拓展课外阅读，积累爱国名言

④了解写信格式

2、过程与方法

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学生通过在读准字音，读通句子的基础上，朗读、自读、思考、交流等方式，

概括文中的事件，分析人物品格，体会其思想感情。

3、情感态度与价值观

体会梅兰芳崇高的民族气节和强烈的爱国情怀，并以梅兰芳为榜样，培养学

生爱国情怀。

教学重点

认读生字，理解课文，体会文中重点词句及其含义。

教学难点

了解梅兰芳的爱国情怀，激发学生对梅兰芳的尊敬之情。

四、教法和学法

根据以上教材分析，结合三年级学情，我将采取以下教法和学法

（一）教法

“教无定法，贵在得法”，选择有效的教学方法能使教学效果事半功倍，基

于此，我采用的教法是：1游戏教学法2.启发式教学法3.希沃白板演示法。

（二）学法

结合四年级学生认知的特点，学法上，我贯彻的指导思想是倡导“自主、合

作、探究的学习方式”，具体的学法是：1.自主学习法2.合作学习法3.榜样示

范法

（设计意图：这些教法和学法适合低年级的学生的心理特点和认知规律，调

动学生的学习兴趣，激发学生的思维，充分发挥学生在教学过程的主导地

（三）教学准备

希沃白板、粉笔、课本、多媒体

五、教学过程

教学过程我以视频导入，介绍背景、讲授新课、课外延伸，归纳总结，布置

作业这五个方面开展我的教学活动。

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（一）视频导入，介绍背景

（在课前，我会播放《贵妃醉酒》的部分京剧片段，引出问题：“同学们喜

欢看京剧吗？”，并由此揭题，然后通过介绍背景和出示教学目标来导入新课。）

（设计意图：通过播放视频，活跃课堂气氛，不仅让学生初步了解京剧和梅

兰芳的相关经历，也为导入新课做一些背景铺垫。）

（二）讲授新课

（在接下来的新课讲授中，我将分为三个环节。首先让学生自由默读，认读

生字，了解梅兰芳是个怎样的人；然后通过表