部编版小学语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》优质教案 .pdfVIP

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第八单元导读

【单元导教】

本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事

二则》三篇课文，这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。教学时，应避

免对课文内容面面俱到地分析，要着重引导学生关注课文中的主要人物和事件，学习抓住文

章主要内容进行详细讲述，次要内容则应该简略。教学本单元时，还应注意本单元各项内容

之间的联系和整合，可以适当调整板块顺序。

了解故事情节，简要复述课文

教学关注点

板块

了解故事情节简要复述课文阅读链接

王戎文言文·精读用自己的话讲述故事。能解

不取正确、流利地朗读课释“树在道边而多子，此必

道旁文，背诵课文，结合苦李”的原因。

李注释理解课文内容。

现代文·精读能根据提示梳理故事情节，表演课本剧为选做题，

借助第10-14自然段简要复述课文内容。可以让学生在复述课

西门

中描写西门豹言行文的基础上，展开合理

豹治

的句子，说出西门豹想象，为文中人物设计

邺

的办法好在哪里，感台词，在表演过程中加

受他的智慧。深对故事的理解。

现代文·略读能抓住表示故事先后顺序的

故事

引导学生交流从故词句，简要复述故事。

二则

事中明白的道理

口语借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。

交际使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。

1.根据本单元所学，启发学生梳理、总结简要复述的方法：一是要熟悉课

文内容；二是要抓住课文中的主要内容，次要内容适当简略；三是抓住表示

故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。

语文

2.“词句段运用”安排了两项内容，一是让学生关注汉字中的易错笔画或

园地

偏旁，提高正确书写的能力；二是引导学生通过比较体会详写具体生动、略

写简洁明了的不同表达效果。

3.“书写提示”重在训练提高书写的速度。

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4.“日积月累”中描写人物风貌的四字词语，让学生通过朗读，感受不同人

物的特点，丰富词语积累。

我的心儿怦怦跳

要点教学关注点

1.回顾自己的经历，用关键词概括当时的心情，

打开思路

2.用教材提供的心情图例简单描述每个阶段的不同感受。

1.帮助学生理清在当时情景下身心的各种变化，便于学生将瞬间发

生的事情展开来写。

2.依托范文，引导学生自主建构写清楚感受的方法。让学生在多种

细化感受

方法中选择自己喜欢的方法尝试习作。

3.紧扣习作重点，学生进行自主评价，看看是否写清楚了事情的讲

过，是否表达出了当时的感受，词句运用是否恰当。

【单元教学目标】

字