- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》优质教案--第1页
20陀螺
【课前解析】
关注作者:高洪波,诗人,散文家。1951年12月生于内蒙古。先后出版过《鹅鹅鹅》
等10部儿童诗集,《说给缪斯的情话》等2部评论集,《波斯猫》《我喜欢你,狐狸》《醉界》
《人生趣谈》《高洪波军旅散文选》等20多部散文随笔。《我想》获全国第一届儿童文学优
秀作品奖,散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
关注批注的方法:
本课教学让学生自主阅读实践,在体会比较深的地方做批注,并借助所做批注理解课文
内容;可以根据课后题的要求,带着问题再读课文做批注;还可以结合“交流平台”,引导
学生总结自己的学习收获。
关注与文章相关的资料:
陀螺:指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作
陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用
绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的
倒圆锥形,玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。当然,还有一些“手捻陀螺”
十分普及。陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从中国山
西夏县新石器时代的遗址中,就发掘了石制的陀螺。可见,陀螺在我国最少有四、五千年的
历史。
关注字词:
冰天雪地否则旋转重整旗鼓况且得心应手椅子仍然尤其手舞足蹈
恨不得预料摇头晃脑不动声色顽强溃败自豪
【教学目标】
1.认识“兵、败、恨”等9个生字,读准多音字“钉”,会写“否、旋、况”等15个生
字,会写“冰天雪地、否则”等17个词语。
2.能在体会较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。
3.能借助表现心情的语句,体会“我”心情变化的过程。
4.能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。
【教学重点】
1.认识“兵、败、恨”等9个生字,读准多音字“钉”,会写“否、旋、况”等15个
生字。
2.默读课文,在体会较深的地方作批注。
部编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》优质教案--第1页
部编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》优质教案--第2页
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.认识“兵、败、恨”等9个生字,读准多音字“钉”,会写“否、旋、况”等15个生
字,会写“冰天雪地、否则”等17个词语。
2.能在体会较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。
【教学过程】
一、激趣导入
1.教师导入新课:同学们,你们喜欢玩具吗?你常玩那种玩具?
学生根据实际情况回答。
预设:陀螺(板书:陀螺)生齐读课题。
教师引导:你们现在玩的陀螺和以前的陀螺有很大区别。我们看看以前人们玩的陀螺
是什么样子的吧。(出示课件3)
(设计意图:现在学生们玩陀螺与以前的陀螺大不相同,只有了解以前的陀螺样式,才
能更好地理解文中作者赢得陀螺比赛的欣喜。课前的调查更激发了学生的学习积极性,使他
们能更好地融入学习中。)
2.(出示课件4)今天这篇关于陀螺的文章是高洪波写的,我们先来了解一下高洪波,
再来看一看这篇文章写的是什么。
作者介绍
高洪波,1951年生,诗人、散文家,笔名向川。已出版儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》
《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等,散文集《悄悄话》《波斯猫》等。其中,散文集《悄
悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
二、初读课文,识记生字
1.(出示课件5)教师引导:请大家打开课本,有感情地朗读课文,读准字音,读通句
子。
学生自由朗
文档评论(0)