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小班社会《爸爸和我》

摘要：

一、课程背景

-课程名称：小班社会《爸爸和我》

-课程目标：增进幼儿对家庭成员关系的了解，培养幼儿对亲情的尊重和

感激

二、课程内容

1.爸爸的角色和责任

2.幼儿与爸爸的互动和情感交流

3.家庭生活中爸爸和幼儿的点点滴滴

4.爸爸对幼儿成长的影响和意义

三、教学方法

1.故事分享：通过讲述关于爸爸的故事，引导幼儿思考和讨论

2.情景模拟：模拟家庭生活中的场景，让幼儿体验爸爸的关爱和陪伴

3.小组讨论：分组讨论爸爸在家庭中的作用，分享各自的经历和感受

4.创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对爸爸的喜爱和感激

四、课程评价

1.幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极性，参与讨论和互动的情况

2.情感共鸣：关注幼儿在课程中产生的情感共鸣，了解他们对爸爸的情感

认知

3.作品展示：评价幼儿在创意表达环节的作品，了解他们对爸爸的理解和

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感受

正文：

《爸爸和我》是一堂针对小班幼儿的社会课程，旨在增进幼儿对家庭成员

关系的了解，培养幼儿对亲情的尊重和感激。课程通过讲述关于爸爸的故事、

模拟家庭生活中的场景、分组讨论爸爸在家庭中的作用等多种教学方法，引导

幼儿思考和讨论爸爸的角色和责任，体验爸爸的关爱和陪伴，分享各自的经历

和感受。

在课程中，教师首先通过故事分享，讲述了一个关于爸爸的故事，引导幼

儿思考和讨论爸爸在家庭中的作用。接着，教师组织幼儿进行情景模拟，模拟

家庭生活中的场景，让幼儿体验爸爸的关爱和陪伴。在这个过程中，幼儿们积

极参与，热情高涨。

随后，教师组织幼儿进行小组讨论，分组讨论爸爸在家庭中的作用，分享

各自的经历和感受。在讨论中，幼儿们畅所欲言，表达了对爸爸的喜爱和感激

之情。最后，教师鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对爸爸的喜爱和感激。在

创意表达环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出了一幅幅充满爱意的作

品。

通过这堂课程的学习，幼儿们对爸爸的角色和责任有了更加清晰的认识，

对亲情的尊重和感激之情得到了培养。

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