中小学-反义疑问句-课件.pptVIP

通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。选用启发式教学应用情境教学采用合作学习创设与现实生活相关的情境，帮助学生在实际情境中应用所学知识。鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养学生的协作能力。030201选择合适教学策略03设计教学顺序根据教学目标和学生的认知规律，合理安排教学内容的呈现顺序。01梳理知识点逻辑关系按照知识点之间的内在联系进行编排，形成清晰的知识结构。02划分教学单元将教学内容划分为若干个教学单元，每个单元围绕一个主题展开。编排教学内容结构03多媒体元素运用选用清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景色形成良好对比。字体选择与搭配根据课件内容和受众群体，合理设置字号和行距，确保观众能够轻松阅读和理解文本信息。字号与行距调整采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。文本排版与对齐文本处理技巧选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。图片选择与处理为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。图片标注与说明将多张图片进行排版和组合，形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。图片排版与组合图片编辑与美化方法选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。音频视频格式选择对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课件的观赏性和实用性。音频视频编辑与处理根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。音频视频优化建议音频视频嵌入及优化建议动画效果选择选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的注意力和兴趣。动画速度控制合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。动画效果与内容匹配确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。动画效果设置原则04交互功能实现途径Unit10It’saniceday,isn’tit?反义疑问句一、含义：在一个陈述句之后附上一个简短的疑问句，对陈述句提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句。陈述句+简短的问句?肯定谓语+主语否定(动词)(人称代词，therebe句型除外)Tomisagoodboy,isn’the?Thereisn’tabookonthedesk,isthere?1.陈述部分如有一些表示否定意义的词,如：never,seldom,hardly,few,little,nobody,no,noone,nothing,too…to…疑问部分须用肯定。2.如果陈述部分是带有否定前缀un-,dis-,im-或后缀-less时,疑问部分用否定形式。特别注意：HeneverwatchesTV,_________？doesheVeryfewpeopleunderstandwhathesaid,________?dotheyThereisnothinginit,_________?isthereSheisunhappy,_________?isn’tshe二、完成反义疑问句的步骤:1.找动词(与陈述句中一致)2.判断(前肯后否；前否后肯)3.定主语(主语为人称代词，但是therebe句型除外。陈述部分简短问句be动词一致情态动词一致助动词：have,has,do,does,will,shall,would,should一致实义动词：动词原形动词单三动词过去式dodoesdid句子中的谓语动词：练习：1.Youareanactor,_____________?2.Heisagoodboy,______________?3.Itwasfineyesterday,__________?4.YouwerestudyingwhenIcalledyoulastnigh