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小班游戏教案40篇及反思

第1篇

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的

户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体

质。”民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜

欢，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。∠鹰抓小鸡》是练习奔跑和多人合

作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较。我们班已组织幼儿开

展了一次∠鹰抓小鸡》的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡

的幼儿为了不被老鹰抓住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不

一致性，有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容，通过变换游

戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思

维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。

活动目标：

1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。

2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。

3、培养勇敢，互相协作的品质。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游

戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

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1、呼拉圈若干个。

2、音乐的磁带及录音机。

活动过程：

一、开始部分

引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。

师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了

师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游

戏(颈部、上肢运动)→小鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地

上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。

二、基本部分

1、复习游戏∠鹰抓小鸡》

师：小鸡们，我们来玩∠鹰抓小鸡》的游戏，谁来说说怎么玩?

幼：老鹰“”去抓小鸡“”;“鸡妈妈”把小鸡“”挡在身后，保护它们不被老“

鹰”捉住;“小鸡”跟在鸡妈妈“”的身后跑，保护好自己不被老鹰“”捉住。

幼儿分成几组游戏，教师提醒扮小鸡“”幼儿注意跟上前面幼儿的节

奏。

2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法

师：刚才我们∠鹰抓小鸡》分成几组来玩，可以一起玩吗，我这里有

一些呼拉圈和布块，可以利用上，想出新的玩法吗?

幼：可以两只老鹰一起去抓小鸡。

幼：可以两只母鸡一起保护小鸡。

幼：老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。

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幼：小鸡也可以用布当成网去蚕鹰。

3、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论老鹰只能追套怎么样的小鸡“?”、两只母鸡或者多只“

母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓?”、老鹰的家在哪里“?”、小鸡可以怎“

么蚕鹰?”、什么时候游戏结束“?”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

4、进行新游戏。

(1)《能干的鹰》

师：《能干的鹰》的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算

抓住;小鸡不能跑出规定的场地。

请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的鹰巢“”

里，小鸡四处分散在场地上。[本.文

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