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幼儿园大班科学教案15篇

幼儿园大班科学教案1

设计背景

水是生命之源，人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离

不开淡水。这节教学活动对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏，水污染严重的

情况对幼儿进行节约用水的教育。

活动目标

1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。

2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿

观察、分及动手操作的能力。

3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养探索自然的兴趣。

重点难点

幼儿能结合自己的生活经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问

题，提高幼儿大胆思维创新的意识

活动准备

录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、

大个果冻盒。

活动过程

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1、谜语导入。

刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。

2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述

问题水给我们带来的用处。(水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、

煮稀饭……)

3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。

4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水?(如：

洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。)

5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资

源，节约用水。

6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请

小朋友想一想，怎样使水变干净?

A幼儿讨论：

B试一试，怎样把水变干净。

C说一说，为什么实验结果不一样。

D怎样用毛巾过滤使水变得更干净?

7、提升幼儿对创新活动的兴趣：幼儿用记录的方式来总结自己的发现过程，

进一步培养幼儿的创新意识。

教学反思

优点：

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在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作的形式让幼儿体会到探究

创新的过程和快乐，活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新

想象，操作实验、创新实验交流、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，教

师适当的提供了探索材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新，形成合作探究

式的师幼互动，培养幼儿的思维想象力，创新能力。

不足：

课前的准备活动需要在丰富一些，应提前与家长做好生活观察活动，这样孩

子的生活经验会更丰富一些，便于幼儿在活动中与他人交流、创新。操作创新活

动中教师要适当的抛出问题，一步一步提升幼儿创新思考的能力和技巧。

幼儿园大班科学教案2

彩色的阳光

活动目标:

1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色

等七种颜色。

2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。

3、产生探索自然奥秘的兴趣。

活动准备:

1、镜子人手一面,多棱镜每组一面。