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幼儿园大班科学优质教案《种子的旅行

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内

容为“种子的旅行”。通过学习，让幼儿了解种子的传播方式，认识

不同植物的种子特点，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1.了解种子的传播方式，知道不同种子的传播途径。

2.通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协

作能力。

3.增强幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：种子的传播方式及特点。

教学重点：让幼儿了解种子传播的奥秘，培养他们的观察力和动

手操作能力。

四、教具与学具准备

教具：种子传播方式的PPT、实物种子、放大镜、植物图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿到户外收集各种植物的种子，引导他们观察种子的形

状、大小、颜色等，激发幼儿兴趣。

2.新课导入（10分钟）

（1）通过PPT展示，让幼儿了解种子的传播方式。

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（2）讲解不同种子的传播途径，如风力、动物、水流等。

3.例题讲解（10分钟）

以蒲公英种子为例，讲解种子的传播过程，让幼儿了解风力传播

的特点。

4.随堂练习（10分钟）

（1）分发植物图片，让幼儿根据传播方式将种子与植物配对。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和发现。

5.动手操作（10分钟）

（1）让幼儿用放大镜观察实物种子，画出种子的形状。

（2）用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，制作种子传播方式的卡

片。

（2）引导幼儿思考：种子传播的意义，以及如何保护植物。

六、板书设计

1.种子的旅行

2.内容：

（1）种子的传播方式：风力、动物、水流等。

（2）种子的特点：形状、大小、颜色等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察家中的植物，找出其种子的传播方式。

（2）用画笔描绘一种种子的传播过程。

2.答案：

（1）植物：菊花，传播方式：风力。

（2）示例：画风力传播的种子，如蒲公英。

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八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践、观察、动手操作等多种方式，让幼儿

了解了种子的传播方式，培养了他们的观察力和动手操作能力。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观植物园，实地观察种子传播的过程。

（2）开展“种子成长日记”活动，让幼儿记录种子的生长过程，

培养他们的观察力和耐心。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。