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“双减”落地落实情况总结报告

XX高度重视群众关切、社会关注的教育民生工作，站在

民生的角度、发展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外

培训机构无序发展、“校内减负、校外增负”等突出问题，

创新机制，精准施策，重拳打击，出实招、见实效，校内校

外齐减负，让广大群众感受到教育带来的新变化、新气象，

切实增强教育的获得感、幸福感。

一、创新监测体系，在“控量”上下功夫

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生

学业负担的首要任务。XX市印发了《XX市进一步推进中小

学生减负工作实施方案》，对学校作业管理工作提出了明确

要求，并率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监

测指标体系，建立了“监测一评估一反馈一干预一保障”闭

环体系。每年，常态化对全市中小学生作业管理情况进行监

测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导

区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作业总量，

严禁给家长布置作业。

XXXX年，市级监测显示,XX.X%抽样学生认为作业总量明

显下降或有所下降，XX.X%的五年级学生认为老师每天布置

的家庭作业量合适，五年级、九年级书面作业总用时达标比

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例同比提升XX%、X%。综合监测相关数据信息反映，XX市“课

业负担轻、质量总体好”发展态势日趋明显。

二、优化作业设计，在“提质”上下功夫

着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业

负担的治本之策。XX市特别强调有效发挥作业在增强学生综

合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生德智体美劳

全面发展。各区县、学校认真落实主体责任，制定具体管理

办法，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提高学

生完成作业的有效率。

三、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫

课后服务不仅化解了家长“三点半“接送孩子难的突

出问题，更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将

课后服务列入民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多部

门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和中小

学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、

综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域

课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生

学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体验

学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，

让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期，全市中小学课后

服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，

惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。

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四、治理培训机构，在“规范”上下功夫

把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪

学中解放出来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机

构治理上,XX市坚持源头治理、系统治理、严格治理，拉网

排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家

庭经济负担。突出校外培训时间、作业、线上培训等管控重

点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容,

聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中

小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超

前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处