部编版7-9年级语文课后习题汇总 .pdfVIP

部编版7-9年级语文课后习题汇总--第1页

部编版7-9年级语文课后习题汇总

7年级上册课后练习题

《春》练习题

一、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春

日图景。你最喜欢哪一幅画面?说说你的理由.（考点：内容概括）

二、课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活波，优美。你有没有这样的感觉?试

找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。（考点：语言欣赏）

三、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻?你还

挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗?（考点：片段练习）

四、想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。（句子的理解）

1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

3.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还

眨呀眨的。

4.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

五、朗读并背诵全文。找出你喜欢的段落，标出语句中的重音和停连，在小组里朗读，互相

评价。（考点：朗读）

《济南的冬天》

一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己

的语言，向你的同学描述这些景物。

二、冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受?跟同学做一点

儿探究。

三、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。

1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，

这是不是个理想的境界?

2.这一圏小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地

说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”

3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点

儿粉色。

四、根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。

五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于

200字。

部编版7-9年级语文课后习题汇总--第1页

部编版7-9年级语文课后习题汇总--第2页

《雨的四季》

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇。…小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种

春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象，带给我们

全方位的感受。课文中这样的精彩语句还有很多，再找出一些来，朗读并细细体味。

《诗四首》

一、反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临

海的情景，说说你产生了怎样的感觉。

二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔从全诗看，有什么

用意?

三、朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上

下句对偶的精妙。

四、《天净沙・秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛国。假

如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受?

五、古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。朗读下列诗句，体会诗人的情感。也可

课外再搜集一些。

1.三五二八时，千里与君同。(鲍照《玩月城西门廨中》)

2.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

3.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》)

4.但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

《秋天的怀念》