2024年秋季五年级上册语文第五单元教案.docVIP

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课时教案（单元）

课题

太阳

第课时总序第课时

课型：编写时间：2024年月日执行时间：2024年月日

核心素养

目标：

1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

教学

重点

会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

教学难点

朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

教法

讲授法、朗读感悟法

学法

朗读感悟法

教学准备

课件

教学过程

教师笔记

（二次备课）

一、猜谜语导入，激发兴趣

1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。

提问：“它是谁呀？”——太阳公公

大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下

二、初读课文，整体感知

1.学生齐读课文。

2.学习生字生词：

（1）齐读词语表中的词语。

（2）教师指导正确书写易错字：殖蔬

3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。

三、细读课文，交流收获

1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。生总结，汇报

课文可以分成两部分。

第一部分（1—3）介绍太阳远、大、热三方面的特点

第二部分（4—8）：讲太阳和人类的关系。

2.我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？生总结、汇报

3.作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？生总结、汇报

4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用

生总结，汇报

5.第二部分在结构上有什么特点？生总结、汇报

四、作业

1.抄写文中你喜欢的词语两遍。

2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。

板书设计

教学反思

课时教案（单元）

课题

太阳

第课时总序第课时

课型：编写时间：2024年月日执行时间：2024年月日

核心素养

目标：

1.复习生字以及课文的主要内容。

2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。?

教学

重点

复习生字以及课文的主要内容。

教学难点

了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。.

教法

讲授法、朗读感悟法

学法

朗读感悟法

教学准备

课件

教学过程

教师笔记

（二次备课）

一、复习导入

通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？

二、学习13自然段，品味说明方法。

自主学习，合作探究

1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。

生交流、汇报

2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报

3.体会描写“热”的句子：A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。

生总结，汇报

4.小结说明方法。

师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。

三、学习48自然段，认识太阳与人类的密切关系。1.体会第四自然段第一句的作用。

2.默读57自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。

?四、布置作业。

上网查找关于太阳的其他知识。

上网查找自己喜欢的天体的相关知识。

板书设计

远列数字作比较

太阳特点大列数字动植物的生长和人的繁殖靠太阳

热列数字

形成雨雪

关系密切形成风

杀菌

教学反思

课时教案（单元）

课题

松鼠

第课时总序第课时

课型：编写时间：2024年月日执行时间：2024年月日

核心素养

目标：

1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。

2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。

教学

重点

认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。

教学难点

阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。

教法

讲授法、朗读感悟法

学法

朗读感悟法

教学准备

课件

教学过程