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《指导性写作在初中英语教学中应用的行动研究》

标题：指导性写作在初中英语教学中的行动研究

一、引言

在初中英语教学中，指导性写作作为提高学生写作能力的有效途径，日益受到广大教育工作者的重视。本研究通过分析初中生的写作需求和学习特点，结合英语写作的教学要求，对指导性写作在初中英语教学中的应用进行深入探究，以期为提升初中生的英语写作能力提供有效的教学策略。

二、研究背景

近年来，随着教育改革的不断深入，初中英语教育更加注重培养学生的实际应用能力。指导性写作作为一种结构化、有针对性的写作教学方法，在帮助学生提高英语写作能力方面具有显著优势。然而，目前初中英语教学在实施指导性写作时仍存在一些问题，如缺

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