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学校教务主任工作总结|办公室部门工作总结

学校教务主任工作总结|办公室部门工作总结篇一：各位领

导、各位老师：

上午好!

回顾一学年的教育教学历程，我在平凡的岗位上认真履行着

自己的工作职责，以党员的标准严格要求自己，处处严于律己、

为人师表，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率，较

好地完成了既定的工作任务。

一、投身课堂做好教学工作。

作为一名教师，我兢兢业业立足三尺讲台，怀揣一份责任心

努力做好我的教学工作。虽然已是中年教师，但仍积极参加各级

各类的培训和校外听课活动，吸收先进的教育教学理念，不断提

高自己的教育教学水平。利用空余时间坚持学习，订阅了《名师

教语文》等教育教学类书籍，向图书馆借阅《人民教育》《读

者》等，不断更新自己的观念，跟上时代的步伐。

本学期我主要担任六(3)班语文教学工作。六(3)班语文底子

薄，语文成绩跟平行班差距大。接手这个班级后，我也焦虑过、

失望过，但我没有放弃。虽说教学质量是每个老师追求的目标，

但我没有为教学质量加重学生的学业负担。为了提高课堂效率，

我认真研读教材，精心设计学习活动，课堂教学形式丰富，充满

活力，注重运用多媒体创设情境，注重预设与生成的有机结合，

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开展小组合作学习的研究，采用加星、加分、奖励小奖品等方式

鼓励学生，积极引导学生进行听说读写的训练，努力提升学生的

语文素养。为了激发学生课外阅读的兴趣，我经常为学生推荐优

秀书目，鼓励学生积累好词好句，为学好语文打好基础;课外开展

语文实践活动，并依托活动指导学生写日记，写作文，训练写作

能力，指导学生反复修改习作，有时一篇习作反复写三四次，一

个一个学生面批，就这样，学生的作文水平也有了提高。我班的

管奕菲等多名学生的习作在《常州新周刊》发表，敖新宇等三位

学生参加区儿童诗创作比赛获二三等奖，参加常州市“好书伴我

成长”读书征文有二名学生获二三等奖。配合班主任老师营造良

好的班风学风，对待班内学生能一视同仁，针对班内后进生多，

后进生基础薄弱、作文不会写的现状研究分层作业，对后进生多

鼓励，利用课余时间耐心辅导。班内的李峥、王诗涵等学生经常

不做作业，我找他们谈话，与家长交流，每到周末请家长把做好

的作业拍照从QQ发给我，以此督促他们及时完成作业。经过一段

时间的努力，使他们的学习态度、学习成绩都有所好转;基础薄

弱、作业速度超慢的沈卓凯成绩也让老师头疼，一不小心就会考

不及格，我除了平时抓紧他的基础不放松外，还特别关注他的作

文，提高他的习作能力，使他在毕业考试中取得较大进步。一份

付出，一份收获，在毕业考试中六(3)班语文取得了优秀的成绩。

对于同年级的老师我能和他们一起研讨，复习资料等都做到共

享。

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我还认真参与区、市级课题的研究工作。开展行政管理微型

课题研究。认真参加学校语文教研组的专题研究，及时撰写教学

反思。

二、规范管理履行岗位职责。

作为课程教学处主任，能在校长室的领导下、在其他主任的

配合下认真做好教学管理工作。