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2024年暑假《童年》读后感

本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在

外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正

是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时

生活与社会的惨状。

小说主人公也是早日丧父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心灵里，已

经让黑暗与恐惧占据了。

在他的生活里，有粗暴自私的外祖父经常毒打他，又一次竟把阿

廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙的外祖父还狠心剥

削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

从阿廖沙外祖父的种种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残

暴，也着实的体会得到了阿廖沙当时的心情。是外祖父的残暴留给了

阿廖沙童年重重的伤痕。

我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙的生活里，还有

两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟

俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父亲马里哈姆在世

时，也遭过他们两个的陷害，而且他们还害死了富有同情心的茨冈。

生活在这样的环境里，阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧，同时也

渴望人间的爱与温情。

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读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨的童年而

拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。

不过，在上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗，所

以，阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做

一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。

是他们，为阿廖沙黑暗的童年点了一盏明灯，让阿廖沙的内心变

得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。

读完这本书，我看到，也知道，在黑暗长河的尽头，一定有一个

叫光明的东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚的大河，光明就一

定在闪烁，希望就一定触手可及。

2024年暑假《童年》读后感（二）

暑假期间，我读了《童年》这本书，并且深深地被书中所呈现的

童年世界所打动。这本书是苏联作家马克西姆·高尔基的自传体小

说，通过回忆自己的童年经历，描绘了19世纪末俄罗斯底层劳动者家

庭的生活状况和社会环境。这本书让我深刻地理解到童年是多么宝

贵，也引发了我对社会不公和教育问题的思考。

《童年》以第一人称的方式叙述了主人公阿廖沙童年的经历。阿

廖沙出生于一个贫苦的农民家庭，父母过早地去世，他和祖母一起生

活。他的童年充满了贫困、苦难和剥削，然而他却拥有一颗温暖、乐

观和坚强的心。他在贫困的环境中成长，经历了各种挫折和磨难，但

他依然保持着对生活和梦想的希望。

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作者通过阿廖沙的视角，深入地描绘了俄罗斯农村的生活状况。

那个时代贫富差距极其悬殊，底层劳动者被压迫和剥削，生活在极度

贫困和困境之中。而阿廖沙作为一个孩子，亲身感受到了这种压迫和

困苦，他不仅要忍受饥饿和充满艰辛的劳动，还要面对无法上学和接

受教育的困扰。作者通过描写这些细节，给读者展示了当时社会的黑

暗面，让我们对社会不公格外触动和愤怒。

与此同时，作者也通过阿廖沙的童年经历，对教育问题提出了深

刻的思考。阿廖沙很渴望上学，他相信通过受教育能够改变自己的命

运。然而，由于贫困和社会制度的限制，他无法上学，只能自学，并

且受尽了歧视和嘲讽。作者通过这一情节，表达了对教育机会不平等

和社会不公的强烈不满。这也让我深思，教育的重要性不可忽视，每

个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而不应该因为贫困或社会身

份而被剥夺。

除了对社会问题的反思，阿廖沙的童年也展示了对大自然和美的

热爱。他喜欢河流、田野和森林，喜欢和动物们玩耍。对于他来说，

这些都是他的乐园，他从中获得了无穷的快乐和力量。通过这种热爱

自然和追求美的精神，他在贫困和困境中依然能够保持一颗纯净和无

私的心灵。

在阅读《童年》的过程中，我深深地感受到了阿廖沙坚强的意志

和对生活的积极态度给我带来的启发。他不论遭遇到什么艰难和困

境，都能够保持乐观和坚强。这让我明白，童年时期无论遭遇到什么

苦难和困境，都是我们成长的宝贵经验，只要我们保持一颗坚持梦想

的心，就能够克服一切困难。

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