扑克游戏 _原创精品文档.pdfVIP

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1、摆分解

玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教

师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戏

中，可以指导幼儿找出其中的规律。

、配对子2

目的：辨认数字，练习等量集合

玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出

的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。然后轮到乙抽甲的一张牌配对。依次类

推，先配完者为胜。

3、谁会被吃掉

目的：练习比较数的大小

玩法：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的

数字大，若两张牌的数字一样大，就各自收回。若不一样大则数字大的牌就可以把数

字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可重复出牌），直到牌出完。比一

比谁的牌多，牌多者取胜。

、找朋友4

目的：练习10以内的加减运算

玩法：两人一组，发牌前先确定好一个数字，该数字就是找朋友的“条件”。发完

牌后轮流出牌，一人出牌另一人对牌。若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则

为一对好朋友，配对后将牌放在一边不可再用。两人轮流出牌，谁的牌先出完谁为

胜。

5、找朋友

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目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。

规则：找出的成对的牌不能在拿回来。

玩法：准备一幅或几副牌，要求都成对，然后任意抽掉一张，留下的另一张只能是

单只了。两个幼儿一组一同游戏，每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一

边，只留下单只的，然后从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽

出来。如果抽到单只的牌，就在身后移一下牌的顺序，以便让对方抽去，这样轮流抽

牌，最后剩下的没有朋友的牌就只能在输家手上了。

、摆竹竿游戏6

玩法：两名幼儿拿相同数量的扑克牌，一个人一张往下摆，如果碰到和自己所出的

牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，如果哪个把对方的扑克牌

全赢过来游戏结束。

7、比大小游戏

（1）幼儿两人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出

一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则

各自收回，“吃”的牌多为胜者。

（2）幼儿选1-10的扑克牌，教师出一张扑克牌，让幼儿取出比它多2或者少2的

扑克牌，比比谁出得有对又快。

、数的8分解与组合

目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合

规则：两数相加必须为10。

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玩法：准备1~9的扑克牌36张，两名幼儿一组。以猜拳的方式，赢者先抽对方的

牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方

抽。先抽完牌的一方为胜。

9、看谁出的快

目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类。

规则：数序排列、牌面的分类要正确。

玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形

式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在

一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜。

10、是谁不见了

目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力。

规则：两个幼儿