高考历史人教通用版史论阐释第十单元知识点二1025现代中国的科学技术与文化教育.pdfVIP

析·史论阐释

一、对“双百”方针的全面认识

1.从内涵看:“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自

由发展;“百家争鸣”是指学术问题上的不同学派可以自由争论,它是

中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。

2.从背景来看:“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种

矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时

代背景下提出来的。

3.从基本精神来看:“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领

域实行政治民主和艺术、学术民主,其实质是为人民服务的。

4.从受挫原因看:“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双

百”方针本身的问题,而是受“左”倾错误干扰造成的。

5.从历史经验教训上看:学术问题、文艺问题的政治化无法实现

“百家争鸣”;政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐

放”。“双百”方针能顺利贯彻执行,社会主义文化就能兴旺发达。

二、新中国不同时期的教育方针及成就

阶段方针政策成就

中华人以老解放区教育经

把半殖民地半封建教育改造成

民共和验为基础,吸收旧

新中国的人民教育

国成立教育的有用经验,

初期借鉴苏联经验

全面建

设社会毛泽东提出全面发形成比较完整的国民教育体

主义时展的教育方针系,培养了大批有用人才

期

“文化以阶级斗争为纲,

大革中小学一度停课,教育战线一片混乱,人才出现

命”时大学招生通过推荐断层

期方式

20世纪80年代提

出“三个面向”;20

各类教育飞速发展,培养了大

改革开世纪90年代,实施

批各级各类人才,为社会主义

放以来科教兴国战略和

现代化建设注入无穷活力

“211工程”计划;

实施义务教育

【拓展延伸】新中国成立以来教育事业发展的经验教训

(1)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。

(2)国运兴衰,系于教育。

(3)坚持教育的社会主义方向。

(4)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。

1.(2019·全国卷Ⅲ·T31)图4是1953年创作的年画。该作品

()

A.继承了中国传统文人画作的基本风格

B.描绘了农民参与社会主义生产的场景

C.体现了“双百”方针提倡的创作精神

D.倡导了适应国家建设需要的社会新风

【解析】选D。材料中的画作注重写实,反映农民的生产场景,文人画的

特征是写意和诗书画印于一体,故A错误;1953年,三大改造刚刚开始,

当时我国属于新民主主义社会,尚未进入社会主义社会,故B错误;“双

百”方针是1956年提出的,故C错误;材料体现的是民众乐于奉献的精

神,结合1953年“一五”计划的相关史实可知,漫画倡导了适应国家经

济建设需要的社会新风,故D正确。

年,中共中央发布指示,指出社会上流行颇广的“技术一边倒”口号“是

不恰当的”,“技术问题和政治问题不同,并没有阶级和阵营的分别,技

术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”。这一指示

()

A.推动了“一边倒”外交政策的调整

B.为“科教兴国”战略的施行指明方向

C.旨在提高科技工作者的社会地位

D.有利于纠正学习苏联的教条化倾向

【解析】选D。据材料“‘技术一边倒’口号‘是不恰当’的”“技术本

身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务