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学前儿童健康教育形考任务4试题及答案

试题1

请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项，在相应的表格内打

√：

并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价

参考答案：（1）表格中的内容按实际打钩就行。

（2）如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价？

答：●问卷项目要有针对性，源于幼儿的实际生活

●问卷项目组成要标准化

●问卷项目数量应适中

●封闭式与开放式相结合

●编制时注意避免社会系统误差（p77）

●问卷的试题应做到公平、公正

●正式问卷制定前，要进行预测和信度检验

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试题2

请结合身边实际观察某一幼儿的健康行为，填写下列表格

参考答案：根据实际内容填写即可。

试题3

《我们去探险》

小A老师设计了大班体育教学活动《我们去探险》，希望通过踩高跷发展幼

儿的平衡、协调能力，让幼儿积极挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心。活动

主要环节有三个，首先让幼儿自己选择练习踩高跷；其次是设置任务情境，让小

朋友学习踩高跷去给河对面的小动物送信；再次是创设更加复杂的问题情境，提

高任务难度，让小朋友分组探险。（活动中的高跷即让小朋友在脚底贴上小木块，

再将木块上的绳子系在脚上，就成为简易的幼儿高跷。）为此，教师为每个小朋

友准备了同样高度的高跷木块。首先让小朋友练习10分钟；然后在“河”中放

置了大大小小的各种模型石头，让小朋友踩高跷过河送信，这一环节15分钟；

最后提高难度，增加了“小水沟”、“沼泽地”、“铁轨”和“小山坡”等障碍

物，这一环节15分钟。活动实施时教师发现有的小朋友很轻易地就能通过小河，

还跟老师说：“老师，这个我早都会了，我们什么时候去探险呢？”而有的小朋

友脚上系了高跷后不敢走，到探险环节时表现出退缩的心理，还有一个小朋友走

高跷时崴了脚，教师只好匆匆结束活动。

请根据上述材料分析：

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（1）小A老师在活动环节设计、情境创设及材料准备方面是否合理，如有

不合理之处，请指出并提出修改建议；

（2）请你根据体育教学活动设计和组织实施的原则为她提出设计、实施此

类活动的建议。

参考答案：

（1）不合理。

在活动环节设计方面过于简单，需要需要引入环节，然后还要先做准备活动，

学习和交流高跷的玩法。让每一个孩子都能够安全的玩了才能进行下一步的游戏。

情境创设环节过于简单直接，不符合幼儿的的年龄结构。

材料准备方面也不足，幼儿的身高体重等各方面都不一样，准备的材料也不

应该完全一样。

（2）问题及建议

1）课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有

接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前

我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能

力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还

可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活

动主要是以比赛为主，