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学会尊重第一课时教学设计

学会尊重第一课时教学设计（精选5篇）

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设

计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发

展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是店铺为大家收集的学

会尊重第一课时教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

学会尊重第一课时教学设计1

【教学目标】

1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中

要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和

能力。

2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人

的方法一一推己及人。

3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成

事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

【教学重难点】

1.通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学

生尊重自己、尊重他人的意识和品质。

2.在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实

际生活之中。

【教学准备】

PPT课件

【教学时间】

三课时

【教学流程】

第一课时每个人都应得到尊重

一、导入新课

1.想一想，说一说：图片中的这些礼仪都表达了什么？

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2.回答：表达了对他人的尊重。

二、新授

1.小活动：说说我最尊重的人

2.提问：谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身

边默默无闻的人也值得我们尊重吗？

3.小小讨论会：

孩子不想上学大哭大闹时，有的父母常常生气地教育说：“如果

你不好好读书，以后只配扫大街。”而如今，同济大学有一位博士生

却主动利用假期帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫。

对此，你有什么思考？

4.看图回答：他们也值得尊重吗？

5.播放视频《每一种工作都值得尊重》

6.观后交流会：观看视频以后你有怎样的感受，请你分享一下视

频中让你感触比较深刻的片段，并说说自己的感受。

7.学生回答：每一种工作都值得尊重,每一份努力都值得赞美！

8.教师提示总结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，

即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都

应当得到尊重。

9.小小故事会：在我们的身边，有很多值得尊重的普通人，我们

一起来讲一讲他们的故事吧。

10.展示古罗马斗兽场遗址照片，并提问学生：你认识这个地方吗？

你知道这是哪里吗？

11.介绍：古罗马斗兽场的由来

12.小组讨论：

（1）请你根据自己的课外阅读经验和独到的思考，说一说你是如

何看到这样一个“古罗马斗兽场”的，你是怎么看待奴隶主和奴隶之

间的关系的？

通过对该问题的思考，懂得奴隶的生命、人格尊严得不到尊重的

事实。

（2）在古代中国，也有类似的现象吗？

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通过对古代中国类似现象的反思总结，懂得在古代社会，许多人