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劳动教育课程讲义教案《我是剪纸小传人》教学设计--第1页

我是剪纸小传人——对折剪纸

教学目标：

1、学习简单的对折剪纸的方法。

2、引导学生运用对折剪纸的方法检出有趣的图画。

3、培养学生的审美能力及动手制作能力，体验制作的

乐趣。

教学重难点：

1、学会对着剪出有趣的图形，并拼贴成一幅画。

2、用剪出的各种图形组合成画面。

教学准备：

彩色纸、剪刀、胶棒、课件等

教学过程：

一、视频欣赏，导入新课

1、视频导入：《剪纸动画》

（1）提问：此动画采用什么材料、什么形式制作的？

（剪纸）

（2）教师总结:剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装

饰性趣味性很强的艺术形式。一张普通的纸，在我们的剪刀

下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。

2、课件出示民间剪纸作品，学生欣赏，观察剪纸题材。

3、揭示课题，教师板书：对折剪纸。

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一、探究实践，学习技法

1、说说生活中可以对折的物体，图片展示对称物体：

蝴蝶

2、对折剪纸作品欣赏《剪花娘子》《丑牛》

3、教师示范讲解蝴蝶剪法

（1）将纸对边对折一次。

（2）沿折痕画半个蝴蝶，注意翅膀不要画太小。

（3）演画出的边缘线剪下，打开展示，作品完成。

4、学生复述折剪过程：折-画-剪-贴。

二、互助合作，动手实践

1、学生以小组为单位，结合自己寻找到的有关剪纸的

图片和资料，动手实践剪纸。

2、教师到学生中相机指导。

三、成果展示，评价提升

1、学生自评作品优缺点。

2、小组互评:共同评选最佳作品、优秀作品等。

四、小结扩展

希望课后挑战高难度的对折剪纸，并试着用剪纸装饰我

们的生活。

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