苏教版三年级上册科学单元测试题答案2012-09 .pdfVIP

苏教版三年级上册科学单元测试题答案2012-09 .pdf

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

苏教版三年级上册科学单元测试题答案2012-09--第1页

苏教版三年级科学第一单元测试题

班级:姓名:等级:

一、对号入座(将合适的科学关键词填写在相应的横线上)。

科学关键词:好奇心、琴纳、居里夫人、李时珍、杨利伟、袁隆平、视觉暂留现象、罗

杰特、提出问题、作出假设、寻找证据、得出结论、科学、上轻下重、降低重心

科学现象和客观事物:

1、发现了接种牛痘预防天花的办法的医生是英国的:琴纳。

2、1824年,英国医生罗杰特通过实验研究,发现人眼具有:视觉暂留现象。

3、让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的是:好奇心。

4、《本草纲目》的作者:李时珍。

5、科学探究的步骤是:提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。

6、提出问题并想办法寻找答案的过程就是:科学。

图2

图1

图3

图4

7、如图1所示的滑雪者总是下蹲的原因:降低重心。

8、镭的发现者:居里夫人。9、如图2所示的不倒翁不容易倾倒的原因:上轻下重。

10、电影的制作原理:视觉暂留现象。

11、中国第一位飞上太空的宇航员是杨利伟。12、杂交水稻之父是:袁隆平。

二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找的准又快)

1、如图3所示要让纸鹦鹉站立起来,回形针应别在纸鹦鹉的尾部,因为这样可以(B)。

A.升高重心B.降低重心

2、如图4所示,在一张卡纸的正面画一鸟笼,在卡纸的背面画一小鸟,快速转动卡纸,

我们所看到的现象是:小鸟与笼子和在一起了,这种现象是由于(A)现象形成的。

A.视觉暂留B.幻觉现象

3、要让物体保持平衡,所加的重物等物体应在支撑点的(B),物体就会平衡。

A.上面B.下面

4、琴纳通过自己的观察发现:奶牛场的女工们从来没有得过天花,于是他就思考:“为

什么挤奶的女工不得天花?”这是他进行科学研究中的(C)

苏教版三年级上册科学单元测试题答案2012-09--第1页

苏教版三年级上册科学单元测试题答案2012-09--第2页

A.作出猜测B.寻找证据C.提出问题D.得出结论

三、实验对对碰

1、读了琴纳和牛痘的故事,你可能已经知道了科学家是怎样工作的,下面是把琴纳的

研究过程进行了浓缩,请根据琴纳的研究过程写出科学探究的一般过程,填在后面的圆圈中。

●观察:他发现奶牛场的女工们从来都没有得过天花。

●好奇:为什么挤奶的女工不得天花?

●考察:琴纳到奶牛场实地考察,从中发现了牛会生一种类似天花的病,这就是牛痘,而

女工们和牛一样,都患过牛痘。

●猜想:是不是患过牛痘就不再患天花?

●方法:能不能给人接种牛痘就不会得天花呢?

●实验:开始先给一个8岁的男孩接种牛痘,成功后又给2000村民接种牛痘,用事实

证明了自己的想法是正确的。

●结论:用接种牛痘的方法,能防患天花。

由此我们得出科学探究的一般过程:

答案:提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。

2、如图5所示,按照科学探究的一般过程,说说你让纸鹦鹉“站”在指尖上的探究实验过

程。

■第一步:■第二步:

■第三步:■第四步:

答案:■第一步:出示一个站在指尖的纸鹦鹉■第二步:激发学

生提出问题■第三步:学生带着问题寻找使纸鹦鹉站立的方法

■第四步:纸鹦鹉也站

文档评论(0)

131****1174 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档