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幼儿园小班游戏教案及反思3篇

幼儿园小班游戏教案及反思3篇（1）：送南瓜

活动目标

1、区别并练习发出n、l两个音。

2、理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您

好”。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、拐杖、围裙、头巾。

2、南瓜教具若干，篮子3-5个。

活动过程

1、设置游戏情境。

教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着

拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问

好。如：老奶奶说：“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“××小

朋友好!”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的

字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。

接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，

我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?”激发幼儿产生

帮助老奶奶的愿望。

2、交代游戏的玩法及简单的规则。

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教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要

求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼

儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。听

到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，

井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

3、教师参与并引导幼儿游戏。

(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、

南瓜和篮子”等字音。

(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能

力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指

令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个

过程。

4、幼儿自主游戏。

教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。

小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继

续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿

走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。”并将篮

子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在篮子

里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

活动反思：

听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，为幼儿的语言

发展提供了某些特别的机会。利用听说游戏活动的开展，发展幼

儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养

创造良好的教育环境。

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在《送南瓜》这个游戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有n、

l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音；初步学会用礼貌用语称

呼“您”与“您好”，并把这些学习任务变成了游戏规则：游戏时

每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次

只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南

瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感

人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼

中幼儿练习了“奶奶”和“您好”；从打招呼——给奶奶送南瓜，

送南瓜时要说“奶奶您好！这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送

给奶奶不同的物品。一环扣一环，过渡自然，每个环节都围绕活