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幼儿园大班社会教学设计--第1页
幼儿园大班社会教学设计
幼儿园大班社会教学设计15篇
幼儿园大班社会教学设计1
设计意图
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽
车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每
天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是大班的幼儿已
能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于
是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己
喜欢的环境中学习、复习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松
愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。增强了
幼儿的社会经验。
活动目标
1、了解几种特殊车辆各有不同的本领和相应的呼叫电话，体会它
们都能为我们的生活带来方便。
2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、简单了解紧急电话的用途
4、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
活动重难点
重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的
特殊功能和用途，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同。
难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，
并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！
活动准备
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车警车特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
3、准备玩具汽车一辆。
4、汽车贴画。
5、幼儿操作卡
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活动方法
谜语导入法、听音辨别法、提问启发法、
游戏教学法、操作讲解法、情境创设法。
活动过程
一、开始部分：（引发兴趣，导入新课。）
1、猜谜语引入“小小一座房，有门又有窗，马路当中跑，行人退
两旁。”（汽车）
2、老师出示一玩具汽车，提问：“你们见过这种车吗？它有什么
用？”
二、基本部分：
（一）辨听车的声音，引出特殊车辆。
1、今天电脑小博士为小朋友带来了一个漂亮的汽车城。里面呢有
许多不同的汽车，你们想认识吗？
2、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。（操作课件）
（二）操作课件【消防车】：
老师提问：
1、刚才我们看到的是什么车？它有什么特殊本领？
2、它是什么颜色的？它身上的梯子有什么用处？
小朋友们真厉害！那你们仔细听好了，第二辆开来的会是什么车
呢？（喇叭声）
（三）操作课件【救护车】：
老师提问：
1、救护车有什么本领？
2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？（因为救
护车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这
样救护车开得快让病人早点去医院看好病）
3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？（因为救护车
基本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以
躺下来）
小朋友们真棒！那我们一起来听听下面要出场的是哪一位？（喇
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叭声）
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