心理健康教育课设计与评价标准.pptx

;;程忠智;;发展之路;;

团体动力学的研究证明，一个人

要想清楚地了解自己最好到团体中去，要想改变和完善自己最好到团体中去，要想实现自我的价值最好到团体中去。心理健康课感染力强，影响广泛

心理健康课效率高，省时省力;心理健康课的基本内涵;;第三讲：心理健康课设计流程;;;;第二，创设情境;1、创设故事化情境;2、创设生活化情境;;3、创设活动化情境;;;;;4、创设游戏化情境;折纸游戏;;单向沟通;;双向沟通;第三，师生探讨;面向全体、注重互动;;表现力强;第四，联系自我;第五，总结升华;;;;;心理课的评价标准;1.主题明确、有针对性;;2.思路清晰、科学简约;;3.富有新意;4.情境有趣;5.方法可操作、落脚学生—活动有效;