2025届高三名校联考作文详解：往里走与向外求（导写及范文）.docx

2025届高三名校联考作文详解

可塑性基因

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

（西安市2025届高三10月考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

传统观点认为，同种植物的属性在种内的变异性主要是由生存环境的差异引起的。目前研究基因的科学家发现，植物属性的变异性可溯源至对应基因——“可塑性基因”，植物拥有“可塑性基因”，就有了高的变异性和适应能力。

其实，“可塑性”在人的成长和社会发展中也有其作用。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“可塑性”为话题，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得滑露个人信息；不少于800字。

一、材料分析

材料先阐述了植物属性变异性的传统观点，即由生存环境差异引起，接着指出必威体育精装版研究发现是“可塑性基因”导致植物具有高变异性与适应能力。然后由植物的“可塑性”延伸到人的成长和社会发展中的“可塑性”。从植物层面看，这揭示了事物变化根源的多元性认知过程。对于人类社会而言，这意味着无论是个体还是群体，都具有类似的可改变、可塑造的特性。在个体成长方面，人的性格、技能、价值观等并非一成不变，而是能在不同经历、教育、社会环境影响下发生改变与塑造，就像植物在基因与环境作用下产生属性变异。在社会发展上，社会制度、文化习俗、经济模式等也会因时代变迁、科技进步、不同思潮冲击等因素而展现出可塑性，不断调整适应新的发展需求。

二、立意指导

1.?个体成长角度：强调个体在成长过程中应认识到自身的可塑性，积极利用各种条件塑造更好的自己。例如，一个人原本内向怯懦，但通过参加各种社交活动、挑战自我，逐渐变得开朗自信，这就是发挥自身可塑性走向成长的体现。

2.?教育意义角度：教育者应重视受教育者的可塑性，因材施教，挖掘潜力。如优秀教师能根据学生不同特点与天赋，引导他们在学业、品德等多方面发展，将学生的可塑性转化为成长成才的动力。

3.?社会变革角度：社会的进步依赖于其可塑性，在面对全球性问题如气候变化、科技革命时，社会制度、文化观念等要勇于变革创新，适应新的发展形势，像现代社会从传统工业时代向信息时代转变，社会结构与人们的生活方式都发生了巨大的可塑性变革。

三、标题范例

1.?比喻式标题：《可塑性：人生的多彩画笔》，将可塑性比作画笔，形象地表明人可以凭借自身的可塑性描绘出丰富多彩的人生画卷。

2.?对仗式标题：《塑心以成长，造世而辉煌》，“塑心”对应个体成长中内心的塑造，“造世”体现社会层面的塑造与发展，对仗工整，富有内涵。

3.?直抒胸臆式标题：《拥抱可塑性，成就无限可能》，直接表达出积极对待可塑性就能收获无限发展可能的观点，简洁有力。

四、名言名句

1.?“人是万物的尺度。”——普罗泰戈拉。

分析：此句强调人的主观认知与判断的重要性。在可塑性话题中，意味着人可以根据自己的尺度去认识自身与外界的可塑之处，并且主动地去塑造自我与世界，人的主观能动性在可塑性过程中有着关键的引领作用。

2.?“生活的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。”——左拉。

分析：这表明人在成长过程中有着对未知探索的使命。而可塑性正为这种探索提供了可能，人不断探索新知识的过程就是不断塑造自我认知与能力的过程，可塑性让人不会局限于已有的状态，而是向着更广阔的未知领域塑造全新的自己。

3.?“智者顺时而谋，愚者逆理而动。”——朱浮。

分析：它指出智慧之人顺应时势进行谋划。在社会发展的可塑性上，说明社会应顺应时代潮流而变革创新，若违背规律则难以发展。社会的可塑性要求其能敏锐感知时代变化，如在科技飞速发展的当下，社会需顺势调整产业结构、教育模式等，否则将被时代淘汰。

4.?“穷则变，变则通，通则久。”——《周易》。

分析：当事物发展到困境时就需要变革，变革才能畅通，畅通才能长久。对于个体与社会的可塑性而言，这是一种激励与指引，当个体面临发展瓶颈或社会遭遇发展困境时，要发挥可塑性，积极改变现状，以实现持续发展。

5.?“自我控制是最强者的本能。”——萧伯纳。

分析：在可塑性话题里，自我控制是个体发挥自身可塑性的重要因素。人在成长过程中会面临各种诱惑与干扰，只有具备自我控制能力，才能有目的地塑造自己，比如在学习新知识技能时，控制自己克服懒惰与分心，按照计划塑造更有能力和素养的自己。

五、经典事例

1.?苏轼的转变：苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。早期他有着年少成名的意气风发，文章风格豪迈奔放。但在经历“乌台诗案”等一系列挫折后，他的人生轨迹发生巨大变化。他的心态从最初的愤懑不平逐渐转变为豁达超脱，作品风格也更多地融入了对人生哲理的思考与对自然的感悟。这种人生境遇与心态、文学风格的转变，充分体现了苏轼作为个体在经历不同环境时强大的可塑性。他没有被困境打倒，而是在困境中重塑自我，其作品