第四课+探索认识的奥秘+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化 (1).pptxVIP

;本单元知识体系;;一、考情分析;二、考情分析;二、考点标准;;课标内容一：

了解人的实践活动的特性和作用；

理解社会生活的实践本质；

阐明实践是认识的基础，是检验

认识真理性的唯一标准。;生产力的理论公式；

在生产力1.0时代，传统的生产力公式表示为:生产力=劳动力+劳动工具+劳动对象

在生产力2.0时代，将科学技术同生产力各要素相结合，生产力公式表示为:生产力=科学技术x(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)

在生产力3.0时代，以新质生产力为具体表现形式的生产力公式可以表示为:新质生产力=(科学技术革命性突破+生产要素创新性配置+产业深度转型升级)x(劳动力+劳动工具+劳动对象)优化组合。;材料：面对新一轮科技革命和产业变革加速演进的新态势，2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”。2023年12月召开的经济工作会议部署发展新质生产力。2024年1月，在主持政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。2024年全国两会期间，强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。新质生产力范畴和理论一方面继承了马克思主义理论的精髓，即凸显了发展生产力特别是新质生产力对于推动经济发展特别是高质量发展的决定性意义，另一方面又丰富了马克思主义生产力范畴的内涵，从而发展了马克思主义生产力理论，即明确提出了“生产力质态”概念，从质和量的有机统一的方法论角度深化了对于生产力及其发展规律的认识。

根据议学材料，运用实践和认识的辩证关系，分析说明新质生产力理念的提出及时代价值？;材料：面对新一轮科技和产业变革加速演进的新态势，2023年9月，习总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”。2023年12月召开的经济工作会议部署发展新质生产力。2024年1月，在主持政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。2024年全国两会期间，强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。新质生产力范畴和理论一方面继承了马克思主义理论的精髓，即凸显了发展生产力特别是新质生产力??于推动经济发展特别是高质量发展的决定性意义，另一方面又丰富了马克思主义生产力范畴的内涵，从而发展了马克思主义生产力理论，即明确提出了“生产力质态”概念，从质和量的有机统一的方法论角度深化了对于生产力及其发展规律的认识。

运用实践和认识的辩证关系，分析说明新质生产力理念的提出及时代价值？;参考答案;1.认识的含义;感性认识与理性认识的区别;;1.（2023·浙江·高考真题）气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明()

①理性认识依赖于感性认识??????????

②科学实验可以检验认识的真理性

③科学家可以认识气候变化规律??????

④准确认识规律是科学研究的最终目的

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;典例2(2023·河北高考)同是长江，几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”，而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”；同是明月，张九龄吟出“海上生明月，天涯共此时”，触发了思亲的无限情愫，而张若虚发问“江畔何人初见月，江月何年初照人”，引出的是深邃的哲理思考。从马克思主义哲学的角度看，材料表明（）

①认识具有主体差异性

②认识是一个无限发展的过程

③认识是主体对客体的能动反映

④认识根源于主体独特的内心感受

A.①②B.①③C.②④D.③④;二、实践;二、实践;3.实践活动的特点;1.实践活动≠主观能动性。主观能动性是实践的特征。夸大实践的客观物质性否定主观能动性，会导致机械唯物主义；夸大主观能动性否定客观物质性，会导致唯心主义。

2.孤立的活动≠单个人的活动。实践具有社会性，但不否认单个人的实践活动。实践具有社会性，强调任何实践活动都不是孤立的活动，都是处在一定社会关系中的人的活动。就实践主体而言，可以是单个人，也可以是集体。即使是单个人的实践活动也具有社会性。

3.盲目的实践≠无目的、无意识的活动。任何实践都是有意识、有目的的活动。盲目的实践是指没有正确意识指导的实践，不是无目的、无意识的活动。盲目的实践会导致失败。

4.实践活动≠人的活动。人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动，实践是非认识性活动。

5.实践的特点≠意识、认识的特点。实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；认识具有反复性、无限性、上升性。;例（2021.山东卷）◆奋斗百年路，启航新征程

从1921年到2021年