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悯农原文及教案

悯农原文及教案1

悯农

[唐]李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

解释：

禾：谷类植物的统称。

餐：一作“飧”。熟食的通称。

译文：

农夫在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。

又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农夫用辛勤的劳动换来的呢？

一、素养教育目标

（一）学问教学点

1、学会“禾、日、午、下、土、中”这6个生字和由生字组成的新

词，熟悉“汗、谁、知、盘、粒、辛、苦”的读音。

2、理解每行诗的意思和全诗内容，练习用自己的话说说全诗的内容。

（二）力量教学点：通过学习古诗，培育学生的口语表达力量，在学

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习生字时，培育学生的自学力量，学会看图，培育观看力量和想象力量

（三）德育渗透点：使学生懂得农夫劳动的艰辛，知道粮食来之不易。

教育学生喜爱劳动人民，疼惜粮食。实践和创新力量

二、教学重点、难点及解决方法

重点：理解古诗内容，学习生字。

难点：会用自己的话说说这首诗的意思。

解决方法：教师要通过范读，领读，指导学生读好古诗，结合看图，

体会诗意。

三、课时安排：

2课时

四、学生活动设计

学习生字时，先让学生自学，然后进展猜字、抢读、找朋友的嬉戏。

五、教学步骤

（一）明确目标

1、借助拼音读熟课文，理解字、词意思，了解课文的大致内容，并

能用自己的话说一说，练习背诵。

2、在读准字音的根底上分析字形、学习生字，并练习默写古诗。

（二）整体感知

这篇课文是一首古诗，全诗共4行，两句，有两幅插图，第一句讲农

夫头顶烈日，在田间辛勤劳动，其次句讲看到农夫辛苦劳动后的感想：粮

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食来之不易，粒粒饱含着农夫的艰辛苦动之苦。

（三）重点、难点的学习与目标完成过程。

第一课时

（一）导入新课

启发谈话

同学们，你们知道我们吃的粮食是怎么来的吗？农夫伯伯种地可辛苦

了，每一粒粮食都饱含着他们的心血和汗水，下面大家就跟着教师一起去

看看农夫伯伯是怎样种田的。

（板书课题：4悯农）

（二）初读古诗，大致了解图意。

1、出示投影1

图上画了什么？你想到了什么？

2、出示投影2

图上画的什么人？在做什么？

3、借助拼音让学生读准每个生字的音，把全诗读正确，读熟。

4、使用生字卡，盖上音节，检查学生对字音把握的状况。

读诗时，下面几个字，指导读准

谁，翘舌音，读shu0

知，读“zh9”，不读“z9”

5、指名读古诗，教师予以指导评价

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6、教师范读，指导读

（三）理解古诗内容

1、学习第一句

（1）指导学生认真看图，农夫在什么时候，什么地方，做什么？他

怎么样了？

（2）结合句子理解“日当午”“滴”、“禾下土”

（3）用自己的话说说这句的意思（酷热的夏天，中午最热的时候，

农夫顶