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第3课中古时期的欧洲

教材解读：

本课中古时期的欧洲属于高中历史必修课程《中外历史纲要》下

中古时期的世界中欧洲部分的内容，高中历史必修课程是全体高中学

生必须修习的课程，是对全体高中学生历史最基本基础知识的普及，

是普通高中学生发展的共同基础课程，它是采取通史方式，按照历史

发展的时序，以学习专题的形式呈现历史的进程，课程内容分为中国

古代史、中国近现代史和世界史三个部分，每个部分的内容均在历史

时序的框架下，有若干学习专题构成。通过中外历史上重要的历史事

件、人物和现象，展现人类社会从古至今、从分散到整体、从低级到

高级的发展历程。本课属于高中历史必修课程《中外历史纲要》下第

二单元第3课中古时期的欧洲的内容，属于世界史中的中古时期的欧

洲（封建社会）部分，它是世界史中欧洲的历史由古代史向近代史过

渡的桥梁，是欧洲由封建社会向近代资本主义社会过渡的重要环节，

在世界史部分处于承上启下的地位，要了解人类历史发展的完整基本

脉络，以及丰富多样的历史文化遗产，了解世界历史发展的多样性，

理解和尊重世界各国各地区的文化传统，拓展国际视野，形成开放的

世界意识，必须对本课设计主题进行有效的学习。

教学目标：

通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化状

况，认识这一时期各区域文明的多元面貌。进一步理解欧洲各国、各

地区、各民族共同推动了人类文明的进步，初步具有世界意识。进而

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感悟“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的内涵，加强文明交

流互鉴，促进共同发展。

2.运用唯物史观人类社会由低级到高级发展的观点和生产力与

生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系等原理，通过对中古时期

西欧主要的封建国家形成和发展状况等内容师生互动共同学习，使学

生进一步了解中古西欧的政治、经济、宗教、文化的基本特点，尤其

是城市兴起影响分析，使学生进一步认识城市的兴起架起古代世界和

近代世界过渡的桥梁。认识历史发展的规律，了解世界历史发展的多

样性，理解和尊重世界各国各地区的文化传统，拓宽国际视野，形成

开放的世界意识。

3.通过大量的史料分析和时空定位，使学生了解在空间上涉及中

古的西欧和中古的东欧，在时间上从公元5世纪到公元15世纪末16

世纪初千余年的封建社会的历史状况，进一步认识城市兴起对中古西

欧产生了的重大影响，进而理解城市的兴起架起走向近代的桥梁。在

史料研习的过程中，学生通过时空的定位发展时空观念，通过史料的

解读提升史料实证能力，通过一个个预设问题的解决，培养学生独立

思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力，强化对历史的理解，

提高对历史的解释能力。

重点难点：

重点：中古西欧的政治、经济、社会特点；城市兴起的影响。

难点：城市兴起的影响——架起走向近代世界的桥梁。

知识总结：

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一、西欧封建庄园-封建制度的兴起和发展

（一）封君封臣制度

1、西欧封建社会的主要特征、。

2、封君封臣制度是和的产物，授予土地者