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幼儿园大班数学活动设计教案评析《蜘蛛和糖果店》--第1页

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幼儿园大班数学活动设计教案评析《蜘蛛和糖果店》

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【活动目标】

1、理解绘本故事内容，在观察、比较的基础上，进行推理与预测，

并解决问题。初步感知概率、建立统计的概念。

2、运用已有的经验，对生活中的事物进行简单的统计。

3、尝试小组合作、交流，并大胆的表述自己的想法。

【活动准备】

1、教具：PPT、统计表“最受欢迎的糖”。

2、学具：统计表(4张)、标记(每人5个)、记号笔。

【活动过程】

一、情景激趣——引发听故事的兴趣。

1、PPT出示糖果店：你们瞧，这儿有一家商店，看看这家商店里

都有些什么商品呀?

2、这么多的糖果，那么这是一家什么店呢?(糖果店)

3、PPT出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果

店里，蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢?我们来听故事《蜘蛛

和糖果店》。

二、大胆猜测——听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖果。

1、(PPT画面一)咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪买糖记录。

提问：

(1)同意蜘蛛的猜测吗?

(2)从记录表的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖呢?

(3)验证

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(4)小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒

糖，下次很有可能也会选棒棒糖，是不是用这种方法!蜘蛛的这个办法

真好!

2、(PPT画面二)菲菲来买糖，蜘蛛出示菲菲买糖记录。

提问：

(1)从记录表里可以看出，菲菲买了几次糖果?买过什么糖?

(2)她会更喜欢吃什么糖呢?

(3)验证

(4)小结：喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点，记录表上花生巧

克力糖出现了5次，所以买这种糖的可能性会更大。

3、(PPT画面三)东东来买糖，蜘蛛出示东东买糖记录。

提问：

(1)请小朋友仔细地观察记录表，这次请大家猜猜他会买什么糖?

(2)你们怎么知道的呢?

(3)验证

4、有什么好办法预测顾客要买什么糖?

小结：仔细观察记录顾客购买的糖果名称和购买的次数，经过统

计，就能推测出顾客喜欢的糖。

5、(PPT画面四)嘟嘟来买糖，蜘蛛出示嘟嘟买糖记录。

提问：

(1)你觉得她会买什么糖?

(2)买哪种糖更有可能?为什么?

(3)验证。

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