统编版语文三年级上册《1大青树下的小学》课件.pptx

;你知道这是哪些少数民族吗？;这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。;吴然是著名儿童文学作家，其作品风格清新自然、充满童真童趣，善于从儿童视角描绘生活中的美好与温暖。他长期致力于儿童文学创作，创作了大量富有地域特色与民族风情的作品。他深入挖掘儿童内心世界，用细腻笔触、生动语言为孩子们编织出一个个充满奇幻与诗意的文学天地，在儿童文学领域有着重要地位，作品对儿童文学发展及儿童阅读启蒙有着积极深远的影响。;1.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈出生字，多读几遍。

2.思考：课文主要讲了什么？

;生字;

会认的字

;会写字;chén;足球气球;服装衣服;冬装装扮;阅读读书;安静风平浪静

;粗细粗心

;大青树下的小学;;再读课文，想一想课文写了什么？;早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。;;大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友：这句话强调了尽管学生们来自不同的民族，有着不同的穿着打扮，但他们在学校里都能友好相处，形成了一个和谐的集体。

;那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。;同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼：这句话描绘了学生们在校园中的日常互动，包括与自然的互动（向小鸟打招呼），与老师的尊重（向老师问好），以及对国家的敬意（向国旗敬礼）。

;团结;②“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。;◎从“上课和下课的情景”中去寻找有新鲜感的词语和句子。;;下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏：这句话描述了学生们在课后的娱乐活动，展现了校园生活的丰富多彩和学生们的好动天性。招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹：这里再次强调了人与自然的互动??动物们被人类的活动所吸引，成为了校园生活的一部分。

;第4自然段的中心句是什么？有什么作用？;古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上：这里描述了一个具有历史感的元素——古老的铜钟，它不仅是时间的标志，也可能承载着学校的历史和文化。铜钟挂在大青树上，显示了这所学校的自然和谐与因地制宜的建筑风格。

;凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃：这句话通过凤尾竹的影子在粉墙上摇晃的描写，创造了一个动态而又宁静的画面。凤尾竹因其独特的叶形和优雅的姿态而受到喜爱，它的影子在墙上摇晃，给人一种时光缓慢、岁月静好的感觉。

;积累有新鲜感的词语;;()的小鸟 ()的老师

()的小学 古老的()

粗壮的() 洁白的();1.同学们从()，从()，从()，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

2.在家里，王玉为妈妈()，为爸爸()，为奶奶()，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。;教室：

观察一下自己的教室。;这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们幸福的学习生活的情景，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之情。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象画面，联系上下文理解词语、句子的方法。;请完成本课的习题。