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幼儿园大班数学活动教案《认识单双数》

幼儿园大班数学活动教案《认识单双数》（通用10篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，

编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教

案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园大班数学活动教案《认

识单双数》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班数学活动教案《认识单双数》篇1

设计意图：

为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单双数，我

以找朋友游戏情景导入。

第一、运用PPt操作，来让幼儿知道一组物体假如两个两个数，

数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数。

第二、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识

区别10以内的单双数。

第三、让幼儿了解单双数之间的关系，延伸到超10数的单双，拓

宽知识面，发展幼儿思维能力。

活动目标

1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中

认识10以内单双数。

2、了解单双数之间的关系。

3、发展幼儿思维的灵活性。

教学重点、难点教学重点：

认识10以内单双数教学难点；理解单数和双数的含义活动准备

1、在教室里放置一些成单成双的物体。

2、小动物、小圆点、数字宝宝的家一张，小圆点1一10卡片人

手一份，数字卡若干。

活动过程

1、游戏找朋友导入。师：小朋们你们喜欢玩游戏吗？我们来玩找

朋友的游戏，好吗？通过找朋友游戏知道2个2个找到朋友的是双数，

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没找到朋友的数是单数。

2、引出单双数概念，运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区分

单双数技能。

a、师：今天还有许多的小动物也想来玩游戏了，看看都有谁？

幼：小猴子。

师：小猴有几只呢？

幼：4只。那可以用数字4来表示。

师：小鸡有几只呢？

幼：5只。

师：那可以用数字5来表示。

师：现在天上又飞来几只小乌？

幼：6只。

师：那可以数字几来表示？6来表示，那谁是单数？谁是双数？来

看看，这里小猴可以两个两个圈在一起，能找到好朋友的就是双数。

像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。

师：小动物也来参加我们的游戏啦，有哪些小动物呢？单数的小

动物找到单数的家，双数的小动物找到双数的家。师上前操作。

b、师小结：我们两个两个找朋友小动物都找到家了。

c、数字宝宝也想来参加我们的游戏，也请你帮数字宝宝送回家，

好吗？

请小朋友帮数字宝宝送回家。

3、通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。

a、师：小朋友们，你们每个人椅子边都有一合卡片宝宝，小耳朵

听，快快快，快快拿出单数来。小朋友听数拿出卡片来，师：快快快，

请你找出双数一，让幼儿再次领会单双数的含义。

4、引导幼儿实际操作师：今天我们又有一些新的游戏等着大家了，

新的游戏都放在后面，请小朋友们有序地操作哦。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

5、总结上面所学区分