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幼儿园大班数学有关数字的教案

幼儿园大班数学有关数字的教案1

活动目标：

1、了解一些数字排序的知识，学习对给定的3个数字

进行不同的排列组合。

2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带

来的乐趣。

活动准备：

教具：PPT，数卡。

学具：笔和白纸。

活动过程：

一、出示ppt，引出课题。

(1)提问：今天老师带来两辆车子的照片，你能找出两

辆汽车的不同吗?

(2)小结：看车牌号码，每一辆汽车都有属于自己的车

牌号码。它就像车子的身份证一样。

二、学习排列，掌握方法

(一)学习三个数字的排列过渡：小朋友都知道车牌号上

有数字，不同的数字会组成不同的车牌号，今天老师也带来

了车牌上的三个数字(1、2、3)给你这三个数字，请你调换

他们的位置排列出不同组合，看你能排列几个不同组合?

1、操作：请幼儿来说一说，教师记录(示范操作123)

2、小结：警察叔叔不允许有重复的，不然就不知道是

谁闯红灯了，现在，老师把重复的拿掉，我们来看看用1、2、

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3三个数排列出来一共有6组，它们是123、132、213、231、

312、321

3、提示：小朋友看老师把这些组合按照一定的顺序排

列了一下，你发现了什么规律了吗?

4、小结：其实，老师有个好办法，我们可以把1当开

头，排出以1开头的组合按顺序有123、132;再以2为开头，

按顺序有213和231;然后从3开头，按顺序有312、321，

固定开头数字，把后面数字交换位置。这样的话，大家看起

来又清楚又明白。

(二)操作练习，巩固知识过渡：不知道小朋友有没有学

会这个好方法呢?接下来，老师要给每个小朋友送去一辆小

汽车，但是老师要用这车牌号码考考你们。

1、要求：老师这儿还有三个不同的数字，请你用这三

个数字用我们先固定开头的方法排列出它们所有的组合，请

5个小朋友上来试一试。下面的小朋友可以看看他们排得对

不对，有没有重复或遗漏。

2、讲评：我们一起来看看小朋友有没有用上这个好办

法全部把它写出来。

3、小结：很多小朋友都很厉害，都能排出六种不同的

组合，没有排出来的小朋友现在明白了吗?

(三)幼儿操作、教师指导过渡：今天老师给每个小朋友

都送去了一辆车，可是这个车没有车牌号，想请小朋友帮忙

制作一个。

1、要求：请小朋友用老师纸上给你的三个数字排列一

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下，看能排几组，有的老师已经写了数字提示了小朋友，每

个数字在组合里都要用一次但不能重复或换数字。请你们来

试试。

2、教师指导，并拍照片，请另一位老师输入电脑。

3、将电脑中的作业照片进行讲评。

4、小结：大多数小朋友都把它写出来了，小朋友也学

会了这个好方法，既快又清楚。

三、图片展示、数字运用

1、ppt展示介绍提问：生活中还有哪些地方用到数字，

请你回去再找一找好吗?

2、小结：今天我