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影响气候的因素教学设计--第1页
影响气候的主要因素教学设计
教材分析:
《影响气候的主要因素》从影响全球气候的几个重要因素进行分析
1、纬度位置。由于地球在宇宙中的状态(形状、运动)造成不同纬度地区太阳辐射的不同,进而出现
了纬度位置不同,接受的太阳热量也不同,气温和降水也不同,纬度低气温高降水多,纬度高气温低降水
少。纬度位置主要影响气温。
2、海陆位置。由于陆地吸热快,放热也快,海洋则相反。离海洋近的地区降水多,内陆降水少。近海而海
风吹不到的地区降水也少。海陆位置主要影响降水。
3、地形。海拔高气温低,海拔低气温高。了解地形雨。
4、其它因素。拓展思维,还能找出其它影响气候的因素,如季风、洋流、植被、人类活动等。
在知识处理上,主要采用地图和思考分析相结合的形式,注重培养学生的思考与分析能力避免提供给学生枯
燥的结论。
设计理念:
摆脱通常的教学模式,不再是单纯的地理课,而是在学科中穿插了物理、化学、语文、数学等学科知识,充
分体现新课程的学科整合和关联。从学生身边的环境切入,把抽象的问题变成具体的问题,帮助学生理解,
让学生感受到地理知识无处不在,培养学生发现问题和思考问题的能力。课堂设计以实验、小组讨论为主,
通过形式多样的活动激起学生的学习热情和学习兴趣,在满足学生表现欲的同时,增强学生的问题意识和探
究意识。
教学目标:
知识与技能:
1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。
2、引导学生收集信息、处理信息、学习知识;倡导学生健康上网,自主学习知识。方法与过程:结合实例
分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。情感态度与价值观:
1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。
2、了解人类活动对气候的影响,树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。
教学重点:
学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响,并能举例说明。
教学难点:
海陆位置对气候的影响。
教学时间:一课时。
教学设计
一、复习:说出地球上的五带。是根据什么划分的?(地球表面获得太阳热量的多少。我国大部分地区处在
北温带。)
二、导入新课:(新闻报道同学们注意收集信息)第十六届亚运会11月12日在广州举行了,广州这几天
的温度白天在25度左右,非常适合运动员比赛,而在我国北方黑龙江11月11日起却连续下了60个小时
的暴雪,温度在零下几度。(一句话概括:广州和黑龙江的气候差异大。学习的好方法:收集信息、处理信
息、学习知识)为什么各地的气候会有这么大的差别呢?今天我们就一起去寻找答案。
出示课题:影响气候的主要因素。
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