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大班音乐律动教案9篇

大班音乐律动教案篇一

活动目标

1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。

2、能开心地参加嬉戏，遵守嬉戏规章。

3、与同伴友好合作进展嬉戏，有创新意识。

活动预备

音乐

活动过程

一、嬉戏引入

与幼儿一起玩“熊和石头人”的嬉戏，提出要求：熊回头时石头人要

保持一个动作不能动。

二、熟识音乐

1、完整观赏一遍音乐。

2、再次观赏一遍音乐，简洁分析乐曲构造。

3、教师随着音乐用手指在腿上进展表演，提示幼儿留意观看教师的

动作在音乐进展到什么时候有变化。

4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进展嬉戏。

5、引导幼儿跟随音乐创编动作进展表演。

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三、嬉戏活动

1、第一遍嬉戏：幼儿起立，站在教师身后。教师当熊，进展嬉戏1

遍，不做造型要求。

2、其次遍嬉戏：熊每次回头时，要求幼儿作出动物的造型。

3、第三遍嬉戏：要求幼儿两人一组，第三句时找朋友，第四句时两

人一组摆出最终的造型，造型两人要有身体上的接触。

4、第四—五遍嬉戏：方法同前，要求四人一组摆出不同造型。

5、第六—八遍嬉戏：请几位幼儿扮演熊进展嬉戏，鼓舞幼儿提出造

型要求。

四、放松活动

开火车嬉戏，完毕（四段音乐连放）。幼儿随音乐分别作出开车、停

车的动作，自然完毕。

小班音乐教案篇二

活动目标：

1、熟悉碰铃，把握碰铃的使用方法。

2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

活动预备：

响铃。

活动过程：

一、律动练声。

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1、练声。《国旗多漂亮》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》

2、律动。

《生活仿照动作》、《我们大家做的好》

二、进一步熟识歌曲

1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

教师：小朋友认真听听刘教师弹奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名字？

教师小结：歌曲的名字叫《下雨了》。

2、请幼儿依据歌曲歌词来唱歌。

教师：大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌答复教师。小雨的声

音是什么样的？也请你们唱着歌告知我！

3、教师和幼儿一同演唱歌曲。

教师：大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的

声音？

4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。

三、依据歌曲内容，表演歌曲

1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比拟好的动作。

教师：假如请你来表演下雨，你会怎么表演？下雨可以这样表演，下

大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

2、教师带着幼儿完整表演歌曲。

教师：刚刚我们用声音和动作表演了大雨和小雨，教师还为小朋友带

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来了一些乐器，用他们来表演歌曲也特别好听。

3、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿熟悉乐器，学习这两种乐器的演

奏方法。

4、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种

乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。）