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影响世界的工业革命【教学设计】--第1页

课题影响世界的工业革命

单元第五单元课第10课课时1课时

1.整体设计思路、指导依据说明

本课目标：了解工业革命带来的社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化，理解工业革命

对资本主义世界体系的形成以及人类社会生活产生的深远影响。

设计思路：课前预习阶段让学生归纳梳理教材基础知识，完成资料填写。结合整理知识，学生

自主完成选择题练习。课堂上，采取分组合作，创设情境和史料分析，引导学生从史料中提取

信息，分析工业革命的原因，掌握工业革命的经过，归纳工业革命的影响。在教学过程中培养

学生时空观念，唯物史观和历史解释的历史学科素养。课后布置作业与教学反思。

2.教学目标分析

（1）时空观念：第一次工业革命开始及扩展的时间及地域变化，第二次工业革命开始时间及

地域。

（2）历史解释：掌握工业革命、资本主义大工厂制度、垄断组织、资本主义世界经济体系等

历史概念。

（3）家国情怀：通过对工业革命影响的了解，联系中国近代史，理解工业革命对中国的影响

及启示。

（4）唯物史观：全面认识工业革命对人类历史发展的推动作用。

（5）史料实证：通过史料了解工业革命的背景、经过及其影响。

3.教材分析

大单元结构：第五单元工业革命与马克思主义的诞生承上启下的作用，是在第三单元走向整

体的世界和第四单元资本主义制度的确立之后，资本主义世界市场的形成与发展相联系，通过

两次工业革命一个以欧美资本主义为中心的世界市场最终形成。同时伴随着资本主义世界殖民

体系的确立，国际工人运动，亚非拉美民族解放运动日益高涨。

单元结构：工业革命后，资本主义国家的实力上升，资产阶级逐渐确立多世界的统治，形成

资本主义世界经济体系和资本主义世界殖民体系。为了巩固自身的统治，资产阶级和无产阶级

的矛盾日益加深。《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，马克思主义理论阐明了社会

发展的客观规律，为工人运动指明方向，最终推动了世界历史和人类社会的进步和发展。

本课结构：本课由“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三部分组成，

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通过对工业革命的介绍，分析工业革命的背景和影响工业革命推动人类社会生产力发展，对资

本主义世界体系和人类社会生活的影响。

教学重难点：工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的深远影响。

课时安排：1课时

课型：新授课

教学手段：多媒体、智慧课堂、史料学习法、讨论法、自主学习法

4.学情分析

高一的学生已经学习了《中外史纲要上》，对高中历史有了一定认知，具备一定分析问题、理

解问题的能力。可以团队合作，交流学习，自主完成课前预习。但是历史知识碎片化，没有完

整的知识结构。

从初高中衔接看：学生初中对工业革命的背景、经过和影响等基础知识有所了解，但没有深入

讨论，缺乏团队合作精神和探究学习的主动性。

从课前预习看：对于工业革命的影响认识不深，缺乏深入讨论，缺乏阅读史料，提取有效信息

的能力。

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5.教学过程设计

教学环节教师活动学生活动

步骤1：学生分组，课前将班级分为四个小组，布置任务，（1）学生从图文材料中提取信

完成课前预习。息，掌握工业革命的概念

导入新课：两个图片代表两次工业革命的成果，（2）阅读材料，从文字史料中

课堂提问学生工业革命的相关史实