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幼儿园大班数学单双数说课稿

幼儿园大班数学单双数说课稿（精选8篇）

作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提

高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？

以下是小编整理的幼儿园大班数学单双数说课稿（精选8篇），欢迎

阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班数学单双数说课稿1

一、说教材

《认识单双数》是中班科学领域的数学活动。新《纲要》中提出：

“教育教学必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、

时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数

学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。认识单双数是5～7岁幼儿

数学教学中必不可少的教学活动，同时由于该年龄段幼儿生活内容不

断丰富，可他们对单、双数的实际意义并不理解，经常会出现这样或

那样的错误。为了幼儿能正确处理生活中的有关单、双数的问题，我

构思了本节教学活动。

二、说幼儿

新《纲要》提出：“教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地、

主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动”。

大班幼儿思维中已经出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不

仅能感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。活动过程采

用游戏的方式灌溉，幼儿参与面比较广，面向全体，激发幼儿的主动

性。活动中，要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿生活背景和知识水平

不同，在参与教学活动的过程中，教师要注重个别进行加强辅导。

三、说活动目标

教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作

用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：

1幼儿通过操作及游戏能较熟练地分辩10以内的单数、双数。

2培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析和总结能

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力。

3幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。

根据目标，我把活动的重点定位于：幼儿在游戏中通过亲自操作，

能分辨10以内的任意一数是单数还是双数。

活动的难点是：幼儿能根据单双数的排序规律，成功地解决游戏

中的一些问题。

四、说活动准备

为了更好的进行活动，我做了如下准备：

单数或双数的门票每人一张

课件喜洋洋的短片

幼儿操作卡每人一张

五、说教法

活动中我采取的教法有：愉快式教学方法为主，创设情境，设计

色彩鲜艳的课件，让幼儿在课件所创设的情境中学习新知。游戏法：

通过游戏，调动幼儿的主动性、积极性

六、说学法

活动中，幼儿学习方法有：

游戏法体验法：游戏是幼儿的生命，让幼儿在游戏中感受学习的

快乐。通过体验加深和弥补幼儿对单双数的不完整认知。

操作法：让孩子们通过动手操作想一想、圈一圈、说一说，在动

眼、动耳、动脑、动口中引导幼儿通过自己的体验来探索新知，既活

跃了幼儿的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥幼儿的学习积极性。

合作讨论法：整个教学过程中，凡是幼儿能独立思考，合作探究

发现的，老师决不包办代替，幼儿和幼儿彼此分享自己的思考、见解，

做到了让幼儿多动手、多实践，自主探索，合作学习。

七、说活动过程

（一）、创设情境，诱发兴趣。